مقايسه اهداف، محتوا و روشهاي ارزشيابي تربيت ديني مقطع ابتدايي در ايران و كشور اروپايي انگلستان

Comparison of goals, content and methods of religious education in elementary school in Iran and the European unio‎n of England

هدف از پژوهش حاضر مقايسه روشهاي تربيت ديني مقطع ابتدايي درايران وكشوراروپايي انگلستان بود، روش پژوهش حاضر از نوع تظبيقي بود كه جامعه اماري آن را اسنادومدارك موجوددرباب تربيت ديني درسايتهاي نشريات ومجلات معتبرعلمي،سايتهاي آموزش وپرورش رسمي،اسنادعلمي ولوايح قانوني رسمي مربوط به ا مرتربيت ديني دردوكشورايران و انگلستان تشكيل ميدهند كه پس از جمع آوري اطلاعات به روش تم مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه روش هاي تربيت ديني در اين دو كشور داراي شباهت هايي مي باشد اما داراي تفاوت هاي اساسي در اهداف، ارزشيابي و محتواي دروس مي باشند. نتايج پژوهش حاضر مي تواند به عنوان مبدايي براي استفاده از نقاط قوت تربيت ديني در كشور انگلستان و شناسايي نقاط ضعف داخلي مورد استفاده قرار گيرد.

Compare the objectives, content and evaluation methods of primary school religious education in Iran and the European countries England The aim of this study was to compare primary school religious education in Iran and European countries UK,A comparative study was that the population ofDocuments concerning religious education sites and publications in scientific journals, scientific documents and official legal bills related to the issue of religious education in Iran and England,After collecting data for comparative analysis method were analyzed.The results showed that religious education is in these two countries have similarities, but have fundamental differences in objectives, evaluation and course content are. The results of this study can be used as proximal to utilize the strengths of religious education in England and identify internal weaknesses to be used. Keywords: Iran, the UK, primary school, religious education, compared