بررسي تاثير برنامه آموزشي در قالب گروه هاي كوچك بر سواد سلامت زنان با حالت تهوع و استفراغ بارداري: يك مطالعه كارآزمايي باليني

The Effect of Small-Group Teaching on Health Literacy in Pregnant Women with Nausea and Vomititng: A Clinical Trial

مقدمه: سواد سلامت شامل مجموعه اي از مهارتهاي خواندن، شنيدن، تجزيه تحليل و توانايي بكارگيري اين مهارت ها در موقعيت هاي سلامتي است. زنان به عنوان جمعيت اوليه بر افزايش سواد سلامت شناسايي شده اند. اين مطالعه باهدف"تعيين تاثير برنامه آموزشي در قالب گروه هاي كوچك بر سواد سلامت زنان با حالت تهوع و استفراغ بارداري" انجام گرفت. روش كار:اين مطالعه كارآزمايي باليني برروي 59 نفر از زنان باردار با حالت تهوع و استفراغ بارداري و مراجعه كننده به مراكز بهداشتي درماني، درسطح شهرستان نيشابور، انجام شد. افراد به شيوه نمونه گيري آسان انتخاب و با تخصيص تصادفي به دو گروه مداخله وكنترل تقسيم مي شدند. درگروه مداخله، مداخله اموزشي درطي8 جلسه30- 45 دقيقه اي در قالب گروه هاي كوچك 12-5 نفره، توسط پژوهشگر انجام گرفت. درگروه كنترل مراقبت معمول انجام مي شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه مشخصات فردي، پرسشنامه كوتاه سواد سلامت عملكردي بزرگسالان و پرسشنامه تعديل شده ي كمي ويژه تهوع واستفراغ بارداري بود. تجزيه و تحليل داده ها با آزمون هاي آماري تي مستقل، ويلكاكسون،كاي اسكوئر و من ويتني انجام شد. يافته ها:واحد هاي پژوهش از نظر مشخصات فردي در ابتداي مطالعه اختلاف آماري معني داري نداشتند (p>0/05). بعد از مداخله در گروه مداخله و كنترل، ميانگين تغيير نمره سواد سلامت اختلاف آماري معني داري داشت (P<0.001). قبل و بعد از مداخله درگروه مداخله، ميانگين نمره سواد سلامت اختلاف آماري معني داري داشت (P<0.001). نتيجه گيري: استفاده از آموزش با تكنيك گروههاي كوچك در برنامه هـاي آموزشـي بيمـاران با تهوع و استفراغ بارداري، توسط مراكز بهداشتي و درماني پيشنهاد مي شود.

Introduction: Health literacy includes a group of skills of reading, listening, analysis and ability of using these skills in the health situations. The women have been identified as the initial population for emphasis on increase of health literacy. This study was applied with the objective of "The effect of small-group teaching on health literacy in pregnant women with nausea and vomiting: a clinical trial". Method: This clinical trial was conducted, on 59 Pregnant women with the nausea and vomiting who referred to obstetrics ward of health and treatment centers in Neishabour County. The women were selected randomly in two intervention and control groups. In the intervention group, intervention by researcher was performed on a 5 to 12 member group of women in 8 training sessions 30-45 minutes. The control group received routine care. The study instruments were questionnaires STOFHLA[1] and (modified-PUGE)[2]. Data analysis done with independent t test, Wilcoxon, chi-square and Mann-Whitney. Results: Research units, were no statistically significant difference of personal data at the beginning of the study (p>0/05). After intervention in the intervention and control groups, the mean change score of health literacy had statistically significant difference (P<0.001). Before and after the intervention in the intervention group, score of health literacy had statistically significant difference (P<0.001). Conclusion: Promoting health literacy using small group training is recommended in pregnant women with nausea and vomiting in the Health care center.