سطح و روند تغييرات نابرابري‌هاي بين فردي طول عمر در ايران

The level and trend of changes in inter-individual longevity inequality in Iran

كاهش اساسي و مستمر مرگ‌ومير، از دستاوردهاي مهم توسعه اقتصادي ـ اجتماعي در طي دو قرن اخير است. با رسيدن به مراحل نهايي گذار مرگ‌ومير، يكي از مهم‌ترين پرسش‌ها، ميزان نابرابري‌هاي موجود در بهبود طول عمر است. مطالعه حاضر، به بررسي نابرابري‌هاي بين فردي طول عمر در دوره 1395-1352 مي‌پردازد و بدين منظور، سه شاخصِ ضريب جيني، انحراف استاندارد كل و انحراف استاندارد بزرگسالان به كار مي‌رود. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه روند نابرابري بين فرديِ طول عمر رو به كاهش است، با اين وجود، سرعت آن در بزرگسالان بسيار كمتر است. روند تغييرات نشان مي‌دهد كه در دهه 1350 اين نابرابري در زنان، بيش از مردان بوده اما در طي سال‌هاي بعد، نابرابري طول عمر در مردان بيش از زنان است. اين فاصله رو به افزايش است و اگر روند كنوني، در آينده ادامه يابد، اين تفاوت، بيشتر نيز خواهد شد. به دليل ميزان‌هاي بالاي مرگ‌ومير مردان جوان در ايران، در صورت كاهش مرگ‌ومير در سنين جواني، نابرابري بين فرديِ طول عمر در مردان، روند كاهشي خود را با سرعت بيشتري طي خواهد كرد.

The substantial and continuous decline in mortality has been one of the major gains in socio-economic development over the last two centuries. One of the most important questions in populations in the final stages of the mortality transition is the extent of longevity inequality. The aim of this study is to investigate inter-individual longevity inequality in Iran. In other words, we try to answer the question that to what extent longevity has been distributed equally within individuals and how has changed from 1973 to 2016. Loranz curve, Gini coefficient, standard deviation of longevity, and standard deviation of adult life span were constructed for both males and females. The length of life inequality indices shows that with the improved life expectancy at birth, longevity inequalities have decreased. This changing trend in the longevity inequality coefficients shows that despite a rapid decrease in the Gini coefficient, adult longevity inequities are not easily reduced.