تأملي بر يادگيري محيط كار: مطالعه موردي

Studying Workplace Learning: Case Study

هدف پژوهش حاضر، بررسي يادگيري محيط كار در شركت ملّي صنايع پتروشيمي است. روش‌شناسي پژوهش، كيفي با رويكرد نظريه زمينه‌اي چارماز است. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه، تحليل اسناد، مشاهده و گروه متمركز است. جامعه آماري اين پژوهش شامل 350 نفر است كه با روش نمونه‌گيري هدفمند و با مصاحبه از 16 نفر از كاركنان انجام گرديد. تجزيه‌وتحليل داده‌ها با رويكرد نظريه زمينه‌اي (كدگذاري اوليه، متمركز و نظري) با استفاده از نرم‌افزار مكس كيودا 10 انجام شد. نتايج پژوهش 6 مقوله كلي، 17 مقوله فرعي و 42 خرده مقوله است. تحليل يافته‌ها نشان مي‌دهد كه يادگيري سازنده‌گرايي، يادگيري ارتباط‌گرايي، يادگيري اجتماعي، آموزش رسمي، يادگيري از منابع اطلاعاتي و يادگيري خودراهبر بخشي از روش‌هاي يادگيري هستند كه توسط كاركنان شركت ملّي صنايع پتروشيمي مورد استفاده قرار مي‌گيرد.

The present research aims to study workplace learning in the Petrochemical Industries National Company. The research is of qualitative nature and uses grounded theory approach, introduced by Charmaz. Data collection methods included interviews, analysis of documents, observation and focus groups. The statistical population of the research consisted of 350 employees, 16 of whom were selected through purposeful sampling method. Grounded theory approach (open coding, focused coding and theoretical coding) and Maxqda software10 were applied to analyze data. As a result, 6 general categories, 17 secondary categories and 42 sub-categories were discovered. The final results show that constructivism learning, connectivism learning, social learning, formal training, learning from information sources and self-directed learning are some of the learning methods used by employees of Petrochemical Industries National Company.