تغييرات راهبرد زباني «خطاب» بر اساس نظريه ادب براون و لوينسون بين استادان و دانشجويان ايراني: مطالعه موردي دانشگاه تهران

Changes in Addressing Strategies based on Brown and Levinson's Politeness Theory among Iranian Lecturers & Students: Case Study of University of Tehran

دنياي معاصر در نتيجۀ انقلاب ديجيتال، رشد فزايندۀ رسانه‌هاي ارتباط جمعي و پديدۀ جهاني شدن، همواره در معرض تغييرات گوناگوني قرار گرفته كه جوامع بشري را با چالشهاي تازهاي روبرو كرده است. از طرفي، به دليل ارتباط تنگاتنگ و ناگسستني اجتماع و زبان، تغييرات اجتماعي به دلايل ذكر شده، در نهايت تغييرات زباني گوناگون را هم به دنبال داشته است و چارچوبهاي فرهنگ سنتي حاكم بر بسياري از زبانها را درهم شكسته است. در پژوهش حاضر، با بررسي هاي ميداني، صورت هاي «خطاب» در چهار نوع كنش زباني در محيط دانشگاه تهران، در چارچوب نظريۀ ادب براون و لوينسن (1987) مورد بررسي قرار گرفته است. 200 استاد با ردۀ سني 29-69 سال به‌عنوان دانشجويان نسل قبل و 200 دانشجوي دورۀ كارشناسي دانشگاه تهران با ردۀ سني 18-25 سال به‌عنوان دانشجويان نسل حاضر، با توزيع پرسش‌نامه مخاطب اين پژوهش بوده اند. نتايج به‌دست‌ آمده نشانگر اين است كه در مقايسه با گذشته، در فضاي نسبتاً رسمي دانشگاه، ادب مثبت به تدريج در حال افزايش و پيشي گرفتن از ادب منفي در كنش هاي زباني خطاب است.

As a consequence of the digital revolution, the growing of mass media, and the phenomenon of globalization, our contemporary world has been changing from various perspectives. Because of these changes, human society has been facing various new challenges. Due to close relations between society and language, social changes have always been a cause of various changes in language, and have had a significant influence on the traditional structure of many languages. Current research looks into the linguistic changes in contemporary Persian in connection with politeness elements by using Brown and Levinson's politeness theory through field work. 200 professors, students of previous generation, in the 29-69 age range, and 200 current undergraduate students at the University of Tehran, in the 18-25 age range, were a target of our questionnaire for the Survey. The forms of addressing/naming in four types of linguistic performances at the University of Tehran have been investigated in this research. The results of the investigation showed clearly that in comparison with the past, positive politeness has been growing gradually, and has been passing negative politeness in students' language strategies at the University of Tehran.