شناسايي عوامل مؤثر بر رشد و توسعه منابع انساني در دانشگاه‌ها:يك مطالعه كيفي

Identifying the Factors Affecting the Growth and Development of Human Resources in Universities: A Qualitative Study

هدف از اجراي اين پژوهش، شناسايي عوامل موثر بر رشد و توسعه منابع انساني در دانشگاه‌ها بود. پژوهش حاضر در چهارچوب رويكرد كيفي و با راهبرد پديدارنگاري اجرا شد. مشاركت‌كنندگان 11 نفر از استادان دانشگاه‌هاي خوارزمي، تهران، بهشتي، صنعتي شريف و انجمن مديريت منابع انساني ايران بودند كه از طريق نمونه‌گيري نوعي تا رسيدن به اشباع نظري انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌هاي عميق و نيمه سازمان‌يافته گردآوري شد. روش تحليل داده‌ها تحليل محتوايي استقرايي با استفاده از كدگذاري در سه سطح باز، محور و منتخب بود. بر اساس يافته‌هاي پژوهش مي‌توان عوامل موثر بر رشد و توسعه منابع انساني در دانشگاه‌ها را در چهار دسته كلي: 1عوامل داخلي يا درون‌دانشگاهي؛ 2 عوامل خارجي يا برون‌دانشگاهي؛ 3 عوامل مهارتي، اطلاعاتي و ارتباطي؛ و 4 عوامل پشتيباني جاي داد. با توجه به يافته‌هاي پژوهش كه برآمده از ديدگاه‌هاي صاحب‌نظران است، پيشنهاد مي‌شود مسئولان حوزه منابع انساني دانشگاه‌ها در برنامه‌ريزي‌هاي خود، يافته‌هاي پژوهش حاضر را مدنظر قرار دهند.

The purpose of this research was to identify factors affecting the growth and development of human resources in universities. The present research was conducted in the framework of qualitative approach and phenomenological strategy. The participants were 11 professors of Kharazmi University, University of Tehran, Shahid Beheshti University, Sharif University of Technology and Iranian Society for Human Resource Management who were selected through typical sampling method to achieve theoretical saturation. The research data were collected using deep and semi-structured interviews. The data analysis method was inductive content analysis using coding that was conducted at three levels of open, focused and selected design. The findings indicated that the factors affecting the growth and development of human resources in universities could be divided into the following four general categories: (1) internal or intra-academic factors; (2) external or extra-academic factors; (3) factors related to skills, information and communication and (4) supporting factors. According to the findings of the research, which were based on the views of the academic experts, it is recommended that the authorities in the field of human resources across universities consider the findings of this research throughout their planning procedure.