راه‌كارهاي ارتقاي شايستگي‌ هاي مديران گروه‌هاي آموزشي

هدف از پژوهش حاضر، تبيين راه‌كارهاي ارتقاي شايستگي‌هاي مديران گروه‌هاي آموزشي بوده است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان (15724 نفر) و اعضاي هيأت علمي (239 نفر) دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان و نيز اساتيد و صاحب‌نظران حوزه مديريت مي‌باشند. روش پژوهش به‌صورت آميخته است. روند تحقيق مشتمل بر سه مرحله كلي شامل تحليل شكاف بين وضع موجود و مطلوب شايستگي‌هاي مديران گروه‌هاي آموزشي؛ اولويت‌بندي شايستگي‌ها؛ و شناسايي و اولويت‌بندي راه‌كارهاي ارتقاي شايستگي‌ها بود. روش نمونه‌گيري در بخش اول به‌صورت تصادفي طبقه‌اي و ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه دوسويه وضع موجود و مطلوب شايستگي‌هاي مديران گروه‌هاي آموزشي بود. در بخش دوم، روش نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند و ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه مقايسه‌هاي زوجي شايستگي‌ها بود. در بخش سوم نيز، روش نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند و ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه‌ساختار يافته و پرسشنامه گسترش عملكرد كيفيت بود. تجزيه و تحليل داده‌ها از طريق آزمون t براي دو گروه همبسته، تكنيك تحليل سلسله‌مراتبي، تحليل محتوا و تشكيل ماتريس خانه كيفيت صورت گرفت. بخشي از يافته‌ها بيانگر شكاف منفي و معنادار بين وضع موجود و وضع مطلوب شايستگي‌هاي مديران گروه‌هاي آموزشي بود. مهم‌ترين يافته‌ها نيز شناسايي و اولويت‌بندي 69 راه‌كار عملياتي جهت ارتقاي شايستگي‌هاي مديران گروه‌هاي آموزشي بود. در پايان اين نتايج به بحث گذاشته شده‌اند