بررسي مختصات سياست‎هاي زبان خارجي كشور بر اساس چارچوب هورنبرگر

بررسي اسناد و مستندات مرتبط با سياست‎گذاري‎هاي زباني در نظام آموزش عمومي و عالي كشور مي‎تواند بستري مناسب براي درك عوامل و دلايل گرايش نظام آموزشي به زبان يا زبان‎هاي خارجي را فراهم ‎آورد و اهداف اين سياست‌ها را براي برنامه‎ريزي‎هاي كلان در حوزه آموزش زبان خارجي نمايان ‎سازد. مقاله پيش‎رو اسناد بالادستي آموزش رسمي زبان خارجي در سطوح آموزش عمومي و عالي را با استفاده از چارچوب هورنبرگر مورد واكاوي و تحليل قرار داده و مختصات سياست‎گذاري ها و برنامه‎ريزي زبان خارج در نظام آموزشي را تشريح كرده است. نتايج اين سندكاوي حاكي از عدم وجود پايه نظري در سياست‎گذاري‎هاي زبان و و فقدان برنامه اجرايي مشخص براي اهداف تعيين شده در مستندات مربوط به زبان خارجي كشور مي‎ باشد.