تأملي درباره جايگاه و مؤلفه هاي تربيت اخلاقي كودكان در خانواده (براساس ديدگاه امام علي (ع))

دنياي معاصر بيش از هر زمان ديگري با مشكلات مختلف اخلاقي مواجه است. مراد از تربيت اخلاقي، فرايند ايجاد و پرورش فضايل اخلاقي در فراگيران و كوشش براي بازداشتن آن‌ها از رذايل اخلاقي در مقام نظر و عمل است. با توجه به اهميت تربيت اخلاقي، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و تربيت اخلاقي از جايگاه رفيعي برخوردار است. امام علي7، اولين پيشواي شيعيان، نكات برجسته‌اي دربارۀ تربيت اخلاقي بيان فرموده‌ است. پژوهش حاضر مي‌كوشد با استفاده از روش توصيفي تحليلي به واكاوي جايگاه و مؤلفه‌هاي تربيت اخلاقي كودكان در خانواده از ديدگاه امام علي 7بپردازد. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد امام مراحل تربيت اخلاقي را براساس مراحل اخلاق به سه دورۀ هفت‌ساله تقسيم كرده و دربارۀ مؤلفه‌هاي تربيت اخلاقي (هدف غايي، اهداف واسطه‌اي، اصول و روش‌ها) مواردي را به‌صورت كاربردي ارائه كرده است. الگوبرداري از سيرۀ حضرت علي (ع)، بهره‌گيري از روش‌هاي تربيتي اسلامي و پرورش نسل صالح مي‌تواند راهگشاي سعادت دنيوي و اخروي باشد.