مقايسه تأثير تمرين هاي منتخب بر رشد مهارت هاي بنيادي حركتي كودكان مبتلابه اختلال طيف اوتيسم

Comparison the Effect of Selective Training on Fundamental Motor Skill Development of Children with Autism Spectrum Disorder

هدف تحقيق هدف از اين پژوهش بررسي تاثير يك دوره فعاليت بدني منتخب بررشد مهارت هاي حركتي بنيادي كودكان مبتلا به اتوسيم بود.روش تحقيق:به 30 نفر از افراد مبتلا به اتوسيم پرسشنامه سنجش شدت اوتيسم گارزداده شدو ازمون مهارت هاي حركتي درشت اولريخ2 روي انها اجرا شد . سچس با توجه به نمره هاي پرسشنامه گارز به دوگروه همگن تجربي (15نفر)و كنترل(15نفر)تقسيم شدند. سپس بعد از 6 هفته (دوجلسه در هفته) ازمون مهارت هاي حركتي درشت به عنوان پس ازمون دوباره روي انها اجرا شد و گروه كنترل در اين مدت تنها برنامه هاي عادي اموزش خود را دريافت كردند. يافته ها جهت تجزيه و تحليل اماري از ازمون لوين و تحليل كوواريانس استفاده شد . نتايج نشان داد كه فعاليت هاي بدني منتخب ، تاثير معناداري بررشد مهارت هاي بنياديي گروه تجربي دارد . نتيجه گيري در انتها با توجه به نتايج اين تحقيق مي توان ادعا كرد برنامه ي فعاليت بدني منتخب مورد استفاده كه بر گرفته از برنامه ي حركتي اسپارك بود مي تواند باعث بهبود مهارت هاي حركتي بنيادي در كودكان مبتلا به اتوسيم شود

Purpose: To determine the effectiveness of a period of selected physical training on fundamental motor skills of autistic children Method: 30 male autistic children and according to their scores, mild to moderate ranges were selected for this study (7 to 11 years). Fundamental motor skills were assessed with Ulrich’s test and they were assigned in to two groups of experimental (n=15) and control (n=15). SPARK motor program for 12 sessions were applied while routine activities were followed in control group. Then post- test was done as the same as pre- test. Shapiro-Wilk test and independent t-test at a significant level of p < 0.05 were used to compare differences of progress. Results: The effects of selected program on acquisition of locomotors skills and the score of total fundamental movement skills in experimental group were significant (respectively: p= 0.001 and p=0.025) but the acquisition of object control skills in experimental group was not significant. Conclusions: It can be argued that the selected exercise program probably can bring about acquisition and improvement of growth motor skills in autistic children.