مقايسه باورهاي فرا شناختي، نشخوار فكري، نگراني و عدم تحمل بلاتكليفي در مادران دانش آموزان با و بدون ناتواني يادگيري

پژوهش حاضر با هدف مقايسه باورهاي فرا شناختي، نشخوار فكري، نگراني و عدم تحمل بلاتكليفي در مادران دانش آموزان با و بدون اختلال يادگيري انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل مادران كودكان با و بدون اختلال يادگيري شهر مرند بود كه جهت درمان اختلالات يادگيري فرزندان خود در طول 6 ماه دوم سال تحصيلي 9796 به مركز ناتواني يادگيري شهرستان مرند مراجعه كرده اند، و از بين آنها ۵٠ نفر از مادران كودكان با ناتواني يادگيري، به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه فرم كوتاه فراشناخت ولز و كارترايت هاتون، پرسشنامه نشخوار فكري يوسفي،  مقياس عدم تحمل بلاتكليفي فريستون و پرسشنامه نگراني ايالتي پنسيلوانيا بود. نتايج داده هانشان داد  دو گروه از مادران با و بدون فرزندان داراي اختلال يادگيري در مقياس هاي باورهاي فراشناختي، نشخوار فكري، نگراني و عدم تحمل بلاتكليفي تفاوت آماري معناداري دارند. يافته هاي اين پژوهش ضمن تاييد مشكلات سلامت رواني دروالدين (به ويژه مادران) داراي فرزند با اختلالات يادگيري، در چارچوب نظريه هاي شناختي اختلالات هيجاني نيز قابل تفسير است.