سنتزپژوهي متغيرهاي پيش‏بين و ملاك در پژوهش‏هاي همبستگي حوزه روش تدريس

اين پژوهش با هدف سنتزپژوهي متغيرهاي پيش‏بين و ملاك در پژوهش‏هاي همبستگي حوزه روش تدريس اجرا شد. جامعه پژوهش، تمام پژوهش‏هاي همبستگي بانك‏هاي اطلاعاتي داخلي (Magiran و SID) و خارجي (Taylor Francis و Science Direct) در زمينه روش تدريس بود. معيار شمول پژوهش‏ها، مرتبط بودن با هدف پژوهش و بازه زماني براي پژوهش‏هاي داخلي از سال 1390 تا 1396 و براي پژوهش‏هاي خارجي از سال 2010 تا 2017 بود. براي جست‏وجوي پژوهش‏ها از واژه كليدي روش تدريس استفاده شد. درمجموع تعداد 47 پژوهش داخلي و 44 پژوهش خارجي از بانك‏هاي اطلاعاتي دريافت شد. متغيرهاي پيش‏بين و ملاك استخراج و فراواني آنها محاسبه شد. نتايج نشان مي‏دهد كه در پژوهش‏هاي داخلي روش مشاركتي، كاوشگري و حل مسئله و در پژوهش‏هاي خارجي روش مشاركتي، استفاده از رايانه در آموزش، استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش و آموزش مجازي مهم‏ترين متغيرهاي پيش‏بين هستند. همچنين در پژوهش‏هاي داخلي يادگيري، رضايت‏مندي و پيشرفت تحصيلي و در پژوهش‏هاي خارجي يادگيري، نگرش و پيشرفت تحصيلي مهم‏ترين متغيرهاي ملاك هستند. بر اساس نتايج اين پژوهش پيشنهاد مي‏شود كه در پژوهش‏هاي آينده، استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات براي بهبود روش‏هاي تدريس به‌عنوان متغير پيش‏بين و نگرش به‌عنوان متغير ملاك بيشتر در نظر گرفته شود.