بررسي وضعيت روانشناختي و عملكرد تحصيلي دانشجويان پرستاري در دانشكده پرستاري و مامايي شيراز

مقدمه: دوران دانشجويي، دوران مهيج و پرچالشي مي باشد. در طول اين دوره كليه دانشجوبان بايد از سلامت رواني و خود اتكايي بيشتري برخوردار باشند تا بتوانند به توفيق روز افزون در تحصيل و حرفه خود دست يابند. از آنجايي كه قسمت عمده اي از موفقيت تحصيلي بستگي به وضعيت رواني دانشجويان دارد، لذا اين مطالعه با هدف، بررسي وضعيت روانشناختي و عملكرد تحصيلي دانشجويان پرستاري در دانشكده پرستاري و مامايي شيراز اجرا گرديد. مواد و روش: در اين مطالعه ي مقطعي وضعيت رواني 144 نفر از دانشجويان پرستاري بر اساس پرسشنامه نشانگان رواني (SCL-90-R) مورد بررسي قرار گرفتند. پس از گردآوري پرسشنامه ها، دانشجويان بر اساس نمراتي كه در آن كسب كردند، به دو گروه اصلي فاقد مشكل رواني و داراي مشكل رواني تقسيم شدند. در پايان دوره وضعيت تحصيلي آنها مشخص گرديد و ميزان رخداد افت تحصيلي در دو گروه تعيين شد. نتايج: آناليز داده ها نشان داد كه 42.2 درصد داراي نشانه هايي از اختلالات رواني بودند، ولي ارتباط آماري معني داري بين مشخصات دموگرافيك و معدل ترم هاي تحصيلي (2.10±15.98) با وضعيت رواني افراد مشاهده نشد (0.05 p). هرچند بين وضعيت رواني فرد با ميزان علاقه فرد به رشته ارتباط آماري معني داري وجود داشت (0.05 p). بحث و نتيجه گيري: دانشجويان به دليل شرايط ويژه اي دارند در معرض اختلالات رواني هستند كه مي تواند بر وضعيت تحصيلي آنان موثر باشد. لازم است در جهت تأمين و بسترسازي مناسب جهت پيشگيري از اين اختلالات در دانشگاهها تدابير ويژه اي انديشيده شود.