پيش‌بيني نشانه‌هاي افسردگي بر اساس كمال‌گرايي و نشخوار خشم در دانشجويان علوم پزشكي شيراز

Predicting Depression Symptoms Based on Perfectionism and Anger Rumination in the Students of Shiraz University of Medical Sciences, Iran

زمينه و هدف : افسردگي، يكي از مهم‌ترين مسايل دانشجويان است كه بروز آن در سنين جواني، با افت شديد عملكرد اجتماعي، شغلي و تحصيلي همراه مي‌باشد. همچنين، نشخوار فكري و كمال‌گرايي از جمله عوامل مهم در ابتلا به افسردگي به شمار مي‌روند. بنابراين، پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني نشانه‌هاي افسردگي بر اساس كمال‌گرايي و نشخوار خشم در دانشجويان علوم پزشكي شيراز انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه از نوع توصيفي- همبستگي و جامعه آماري آن متشكل از دانشجويان پسر مشغول به تحصيل دانشگاه علوم پزشكي شيراز در سال 1395 بود. نمونه‌ها شامل 204 نفر، به شيوه تصادفي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوري داده‌ها، از مقياس افسردگي، اضطراب و استرس (21-Depression‚ Anxiety‚ Stress Scale يا 21-DASS)، مقياس نشخوار خشم Sukhodolsky و همكاران و مقياس كمال‌گرايي اهواز استفاده گرديد. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از روش‌هاي همبستگي و Multiple regression در نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: رابطه مثبت و معني‌داري بين افسردگي و نشخوار خشم (419/0 = r، 001/0 > P) و افسردگي وكمال‌گرايي (321/0 = r، 001/0 > P) وجود داشت. همچنين، 6/17 درصد از تغييرات افسردگي دانشجويان به وسيله نشخوار خشم تبيين گرديد. نتيجه‌گيري: پژوهش حاضر بيانگر اهميت نقش نشخوار خشم و كمال‌گرايي در نشانه‌هاي افسردگي دانشجويان مي‌باشد. بنابراين، آموزش مهارت‌هاي كنترل عواطف همچون مديريت خشم و مهارت حل مسأله به دانشجويان داراي نشخوار خشم توصيه مي‌گردد.

Aim and Background: Depression is one of the most important issues for a student that its occurrence in younger ages is associated with a severe drop in social, occupational, and educational performance. Also, rumination and perfectionism are important factors in the development of depression. Therefore, the purpose of this study was to predict depression symptoms based on perfectionism and anger rumination among the students of Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran. Methods and Materials: This was a descriptive-correlational study. The statistical population of this study was all male students of Shiraz University of Medical Sciences who were studying at this university in 2016. The sample consisted of 204 people who were selected by multi-stage random sampling. Data were collected using Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21), Sukhodolsky et al.’s Anger Rumination Scale (ARS), and Ahvaz Perfectionism Scale (APS), and then were analyzed using multiple regression and correlational methods via SPSS software. Findings: A significant positive correlation between depression and anger rumination (P < 0.001, r = 0.419), and depression and perfectionism (P < 0.001, r = 0.321). Also, the results showed that 17.6% of changes in students' depression was explained by anger rumination. Conclusions: The results of the present study show the importance of the role of anger rumination and perfectionism in symptoms of depression among students. Therefore, learning emotional control skills such as anger management and problem solving skills are recommended to students with anger rumination.