پيش‌بيني مهارت‌هاي شهروندي كودكان بر اساس الگوهاي ارتباطي خانواده و خودكارآمدي والدين

Predicting Children Citizenship Skills based on Family Communication Patterns and Parents Self-efficacy

هدف از پژوهش حاضر پيش‌بيني مهارت‌هاي شهروندي كودكان بر اساس الگوهاي ارتباطي خانواده و خودكارآمدي والدين بود. اين پژوهش همبستگي از نوع رگرسيون چندمتغيري است. 352 كودك پيش دبستاني شهر شيراز به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند، و به پرسش­نامه‌هاي الگوهاي ارتباطي خانواده، مهارت‌هاي شهروندي كودكان و خودكارآمدي والدين پاسخ دادند. تجزيه و تحليل اطلاعات به روش هاي آماري ضرايب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيري با استفاده از نرم افزار آماري 22- SPSS انجام گرديد. نتايج نشان داد، كه بين مهارت‌هاي شهروندي با خودكارآمدي والدين (مؤلفه‌ها) و الگوي ارتباطي گفت و شنود همبستگي مثبت و معني‌داري وجود دارد، و الگوي ارتباطي گفت و شنود و كارآمدي در كنترل و نظارت، مهارت‌هاي شهروندي را به‌صورت مثبت و معنادار پيش‌بيني مي‌كنند و الگوي ارتباطي همنوايي، كارآمدي در مقابله با شرايط دشوار،كارآمدي در مسائل مدرسه و كارآمدي در مراقبت قادر به پيش‌بيني مهارت‌هاي شهروندي نيستند. بر اساس اين يافته‌ها مي‌توان نتيجه گرفت كه الگوهاي ارتباطي خانواده و خودكارآمدي والدين نقش مؤثري در مهارت‌هاي شهروندي كودكان دارند.

The purpose of this study was predicting children citizenship skills based on family communication patterns and parent self-efficacy. This research was correlational and used multivariate analysis of regression. 352 preschool students of the city of Shiraz were selected using random clustering sampling method. The children parents completed Family Communication Patterns Questionnaire, Citizenship Skills Questionnaire, and Parent Self-efficacy Scale. The data were analyzed by Person correlational coefficient and multivariate regression analysis statistical methods, and SPSS-22 software. The results that there is a positive and significant correlation between citizenship skills and parent self-efficacy (components), and conversation communication pattern and in control and inspection efficacy to predict citizenship skills positively and significantly, while conformity orientation pattern, harsh conditions efficacy, school problemefficacy, and protection efficacy cannot predict citizenship skills. According to these findings it can be concluded that family communication patterns and parent self-efficacy play an efficient role in children citizenship skills.