اثربخشي معنادرماني به شيوه هوتزل بر حالات شخصيتي، ضربه عشق و دوسوگرايي به جنس مقابل در دانشجويان دختر با شكست عاطفي

Effectiveness of Logo-therapy in the Hutzel Method on Personality State, Love Trauma and Attitudes to the Opposite Sex in Female Students with Emotional Breakdown Experience

حد والايي از روابط انساني كه جنبه­هاي شناختي، هيجاني و انگيزشي را در خود جاي مي­دهد، مي­تواند بازنمايي از عشق باشد. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي اثربخشي معنادرماني به شيوه­ هوتزل بر حالات شخصيتي، ضربه عشق و دوسوگرايي به جنس مقابل در دانشجويان دختر با شكست عاطفي بود. اين پژوهش به روش نيمه آزمايشي از نوع پيش و پس آزمون با گروه كنترل انجام شد. جامعه آماري شامل تمامي دانشجويان دختر با شكست عاطفي دانشگاه مازندران بود. 28 نفر از دانشجويان (14 نفر گروه آزمايش و 14 نفر گروه كنترل) به شيوه نمونه­گيري هدفمند انتخاب شدند. در اين پژوهش از سه پرسشنامه، ضربه عشق (LTI)، دوسوگرايي نسبت به جنس مقابل (ASI)، تحليل رفتار متقابل (حالات شخصيتي) و پروتكل معنادرماني هوتزل (2002) استفاده شد. نتايج تجزيه و تحليل داده ها به روش تحليل كواريانس تك متغيره و چند متغيره نشان داد كه معنادرماني بر حالات شخصيتي، ضربه عشق و دوسوگرايي به جنس مقابل در دانشجويان دختر با شكست عاطفي اثربخش است. بر اين اساس، استفاده از مباني معنادرماني در جهت بهبود وضعيت روانشناختي افراد با تجربه شكست عاطفي قابل توصيه است.

The high level of human relationships, that cognitively, emotionally, and motivationally relates to, can be the representation of love. The aim of this study was the efficacy of logo-therapy in the Hutzel method on personality state, love trauma and attitudes to the opposite sex in the female students with emotional breakdown experience. The study design of pre-test - post-test control group was carried out. The statistical population included all female students with emotional breakdown experience in University of Mazandran. The sampling was selected by targeted sampling method, that sample size included of 28 students (14 in the experimental group and 14 in the control group) was selected. To measure was used questionnaires: Ambivalent Sexism Inventory, Love Trauma Inventory and questionnaire of interpersonal analysis (personality states) and also the Hutzel's logotherapy Method (2002). For data analysis, multivariate analysis of covariance was used. The results indicated that logo-therapy has an effect on personality states, love trauma and attitudes to the opposite in the female students with emotional breakdown. It is recommended to use the principles of logo-therapy in order to improve the situation of people with emotional breakdown. It is recommended to use the principles of logo-therapy in order to improve the status of people with emotional failure.