اثر 8 هفته تمرينات نروفيدبك و پيلاتس بر تعادل كودكان مبتلا به سندروم داون

The Effect of 8 Weeks Neurofeedback and Pilates Training on Children’s Balance with Down Syndrome Disorder

زمينه و هدف: هدف از تحقيق حاضر بررسي تأثير يك دوره آموزش نروفيدبك و پيلاتس بر تعادل كودكان مبتلا به سندروم داون مي باشد. روش بررسي: نمونه آماري تحقيق حاضر را 20 نفر از كودكاني كه مبتلا به سندروم داون (با ميانگين سني 12 سال) بودند تشكيل مي دادند كه در مدرسه استثنايي كرمانشاه مشغول به تحصيل بودند. آزمودني ها بصورت تصادفي در دو گروه نروفيدبك و پيلاتس تقسيم شدند. گروه اول تحت آموزش نروفيدبك به مدت 8 هفته و گروه دوم نيز تحت تمرينات منتخب پيلاتس قرار گرفتند. از دستگاه نروفيدبك پروكامپ 8 كاناله جهت اجراي آموزش نروفيدبك استفاده شد. از آزمون تعادلي برگ در دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون در هر دو گروه استفاده شد. جهت مقايسه دو گروه از آزمون آماري t وابسته در سطح معني داري 05/0 استفاده گرديد. يافته ها: نتايج بدست آمده نشان داد كه هر دو نوع آموزش بطور معني داري باعث بهبود تعادل كودكان بيمار شد، اما مقايسه بين دو گروه نشان داد كه گروه تمرينات پيلاتس نسبت به آموزش نروفيدبك تأثير بيشتري بر ميزان تعادل كودكان داشت. نتيجه گيري: با توجه به نتايج بدست آمده مي توان پيشنهاد كرد كه مراكز كودكان استثنايي و والدين مي توانند از هر دو نوع آموزش جهت بهبود تعادل كودكان استفاده كنند.

Background and Objective: The purpose of this study was to investigate the effect of 8 weeks of neurofeedback and pilates training on the balance of children with Down’s syndrome. Subjects and Methods: The sample consisted of 20 children with Down’s syndrome (average age 12 y) who were studying in the exceptional school in Kermanshah. Subjects were randomly divided into two groups: neurofeedback and pilates (n=10 each). The first group received refractory training for 8 weeks and the second group underwent pilates training. The 8-channel Procump device was used to carry out the neurofeedback training. Berg balance test was used in both group vs of pre- and post-test. To compare the two groups, independent t-test was used at the significance level of 0.05. Results: The results showed that both types of training significantly improved the balance of children, but the comparison between the two groups showed that the pilates training had a greater effect on the balance of children than the neurofeedback training. Conclussion: According to these results, it can be suggested that exceptional children’s’ centers and parents can use both types of training to improve children’s’ balance.