طراحي الگوي مطلوب برنامه‌ي درسي دوره‌ي پزشكي عمومي: گامي موثر در تقويت چگونه آموختن

مقدمه: در دنياي امروز با حجم گسترده اطلاعات و دانش، دانشجويان پزشكي بايد چگونه آموختن را بياموزند تا پزشكاني مؤثر و حاذق باقي بمانند. لذا بايستي شايستگي هاي مورد نياز يادگيري مادام­العمر در برنامه درسي در نظر گرفته شود. هدف از اين مطالعه ارايه الگوي مطلوب برنامه درسي پزشكي عمومي با تاكيد بر يادگيري مادام­العمر بود. روش كار: پژوهش حاضر مطالعه كاربردي از نوع آميخته بود. ويژگي‌هاي عناصر برنامه‌ي درسي دوره‌ي پزشكي عمومي با رويكرد يادگيري مادام‌العمر با استفاده از تحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه نيمه ساختاريافته با متخصصان و صاحب نظران و مرور نظام‌مند منابع علمي مشخص شد. بر اساس يافته­ها، مدل مفهومي برنامه‌ي دوره‌ي پزشكي عمومي براي توانمندسازي دانشجويان با تاكيد بر يادگيري مادام‌العمر با الهام از الگوي اكر طراحي گرديد. براي اعتبارسنجي الگوي طراحي شده، از نظرات متخصصان طي مصاحبه نيمه ساختاريافته و پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. يافته­ها: الگوي طراحي شده داراي رويكرد تلفيقي به تمام شايستگي­هاي پزشك يادگيرنده مادام العمر در برنامه درسي دوره پزشكي عمومي است. در طراحي الگو، به مباني الگو، اصول كلي، اهداف الگو، فلسفه‌ي الگو، مقاطع دوره‌ي پزشكي عمومي و عناصر برنامه‌ي درسي توجه شده است. بر اساس نظرات متخصصان، الگو بازبيني شد و با توجه به نتايج تجزيه و تحليل داده‌هاي كيفي و كمي الگوي نهايي مورد تأييد قرار گرفت. نتيجه­ گيري: به مسئولان و برنامه­ريزان درسي دانشكده­هاي پزشكي پيشنهاد مي­گردد، به منظور توانمندسازي دانشجويان پزشكي عمومي، از الگوي ارائه شده در تدوين و ارائه برنامه‌ي درسي به دانشجويان استفاده نمايند.