تاثير خستگي ذهني بر برنامه ريزي و آماده سازي شبكه هاي توجه هشدار و جهت يابي دانشجويان ورزشكار: يك كارآزمايي باليني كنترل نشده

The Effect of Mental Fatigue on the Planning and Preparation of Alerting and Orienting Attention Networks in Athlete Students; A Non-Controlled Clinical Trial

خستگي ذهني، از جمله دلايل افت عملكرد در ميدان‌هاي ورزشي است كه با فعاليت ذهني طولاني ‌مدت شكل مي‌گيرد. با توجه به اهميت تاثير خستگي ذهني بر توجه انتخابي و عملكرد ورزشكاران، پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير خستگي ذهني بر كارايي شبكه‌هاي توجهي هشدار و جهت‌يابي در دانشجويان ورزشكار انجام شد. مواد و روش‌ها اين مطالعه از نوع كارآزمايي باليني كنترل نشده بود كه در آن 22 دانشجوي ورزشكار به‌ طور در دسترس انتخاب شدند و داوطلبانه در تحقيق شركت نمودند. به‌ منظور بررسي كارايي شبكه‌هاي هشدار و جهت‌يابي، شركت‌كنندگان آزمون شبكه‌هاي توجه را قبل و بعد از خستگي ذهني اجرا كردند و براي ايجاد خستگي ذهني، آزمون Stroop را به مدت 60 دقيقه انجام دادند. داده‌ها با استفاده از آزمون Repeated measures ANOVA (3 × 2) در سطح معني‌داري 05/0 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها افزايش معني‌داري در زمان عكس‌العمل سرعت پردازش شبكه جهت‌يابي در شرايط خستگي ذهني مشاهده گرديد (016/0 = P)، اما در شبكه هشدار، خستگي ذهني باعث كاهش سرعت واكنش شد (280/0 = P). ميزان درصد خطا در هر دو شبكه هشدار (870/0 = P) و جهت‌يابي (600/0 = P) كاهش يافت، اما اين كاهش معني‌دار نبود. نتيجه گيري بر اساس نتايج به دست آمده، خستگي ذهني مي‌تواند عملكرد شناختي را تغيير دهد و شايد به دليل هدف‌محور بودن و فرايند كنترلي Top-down، تاثيري منفي بر دقت و سرعت واكنش شبكه هشدار و جهت‌يابي داشته باشد. بنابراين، به نظر مي‌رسد كه دانشجويان ورزشكار براي حفظ دقت، سرعت را در شبكه جهت‌يابي فدا مي‌كنند و در شبكه هشدار نيز دقت را براي حفظ سرعت كاهش مي‌دهند.

Introduction: Mental fatigue following long-term mental activity is a reason for the performance decrement in sports. Considering the importance of the effect of mental fatigue on selective attention and performance of athletes, the present study aimed to determine the effect of mental fatigue on the effectiveness of alerting and orienting attention networks among athlete students. Materials and Methods: This quasi-experimental study with pre- and posttest design was done to collect the data from 22 athlete students selected using convenient sampling method. Attention network test was used to evaluate the effectiveness of alerting and orienting networks before and after mental fatigue. In addition, they performed the Stroop test for 60 minutes in order to create mental fatigue. Then, repeated measures ANOVA (3 × 2) was utilized for analyzing the data at the significance level of 0.05. Results: A significant increase in reaction time was observed in the speed processing of orienting network in mental fatigue (P = 0.016), while mental fatigue improved the reaction speed in the alerting network (P = 0.280). In addition, the error rate decreased in both alerting networks (P = 0.870) and orienting (P = 0.600), although it was not significant. Conclusion: It may be concluded that mental fatigue could alter cognitive performance and negatively affect both accuracy and speed of the alerting and orienting networks, due to its goal-directed and up-down control. Therefore, it seems that athlete students probably sacrifice the speed for maintaining accuracy in the orienting network, and reduce accuracy for maintaining speed in the alerting network.