طراحي مدل سواد اطلاعاتي دانشجويان مديريت ورزشي دانشگاه هاي ايران

Developing Information Literacy Model for Sport Management Students of Iran Universities

سواد اطلاعاتي در توسعه توانمندي هاي اطلاعاتي جامعه دانشگاهي موثر است، بنابراين هدف اصلي اين پژوهش طراحي مدل سواد اطلاعاتي دانشجويان مديريت ورزشي دانشگاه هاي ايران متناسب با حيطه كاري و پژوهشي اين دانشجويان مي باشد. پژوهش حاضر از نوع هدف كاربردي و از نظر روش همبستگي است. كه ابزار تحقيق شامل پرسش نامه نيمه محقق ساخته، با تاييد روايي صوري و محتوايي توسط اساتيد و پايايي تركيبي بود. جامعه آماري را دانشجويان تحصيلات تكميلي گرايش مديريت ورزشي دانشگاه هاي سراسر كشور تشكيل دادند كه در نهايت نمونه آماري شامل 112 نفر از دانشجويان بود كه به صورت تصادفي انتخاب و پرسش نامه ها را تكميل نمودند. تجزيه و تحليل داده ها با بهره گيري از نرم افزار اس پي اس اس و نرم افزار مدل سازي Smart PLS، صورت پذيرفت. يافته ها نشان داد اثرگذاري متغيرهاي كتابخانه اي و فناوري بالا و در سطح مطلوب گزارش شده است. همچنين مهارت هاي پايه و كتابخانه اي شامل تشخيص نياز، دستيابي موثر و ارزشيابي اطلاعات بود و مهارت هاي فناوري نيز شامل سازماندهي اطلاعات و موارد حقوقي بود. با توجه به بالا بودن شدت ضرايب اثر همه ابعاد سواد اطلاعاتي در پژوهش، اين مدل موجب ايجاد چارچوبي هدفمند به منظور حركت جامعه دانشگاهي مديريت ورزشي به سوي توسعه سواد اطلاعاتي پايدار خواهد شد.

Information literacy affects on the promotion of information capabilities of the academic community. Therefore the main aim of this study was to develop information literacy model For Sport Management Students of Iran Universities in accordance with their research & work areas. This research is applied in terms of goal and correlational in terms of method. Research tool was a semi reseacher made questionnaire that it’s face and content validity was verified by professors and also it’s composite reliability was confirmed. Research population is all the graduate students of sport management of Iran universities which 112 students were selected randomly as samples. To analyze data SPSS19 and SmartPLS2 software were used . The results showed that the impact of library and technology variables are in high level and at optimum level. Moreover, principlal and library skills were include of understanding the need, effective achievement, and information assessment. Also technology skills were include of information organizing and legal cases. According to the results, the offered model can lead to a purposeful framework to help sport management academic community towards promtion of sustainable information literacy.