آيا كتاب‌هاي رياضي ما ظاهر متناسب و پسنديده‌‌اي دارند؟

مسايل نامفهوم، شكل‌هاي نادرست، متن ويرايش نشده و عاميانه و بسياري از مشكلات ديگر امروزه در كتاب‌هاي رياضي مدرسه‌هاي ايران فراوان ديده مي‌‌شود و متاسفانه اوضاع رو به بهبودي هم نيست چراكه كتاب‌ها در حال تغيير و تحول هستند و كتاب‌هاي جديد با عجله و بدون برنامه‌ريزي نوشته مي‌‌شوند. نويسنده‌ها با فضاي مدرسه و دانش‌آموزان بيگانه هستند و مسايلي را مطرح مي‌‌كنند كه باعث سردرگمي دانش‌آموز و معلم و در برخي موارد باعث آموزش غلط در ساير امور زندگي مي‌گردد. معلم به‌جاي اينكه در فكر آموزش رياضي به دانش‌آموزان باشد، تمام تلاش خود را بايد در جهت فهم كتاب درسي و افكار مولف كند كه اطميناني به آن نيست. نتيجه اين كه كتاب درسي از مدرسه خارج شده و جزوه معلم يا كتاب‌هاي كمك آموزشي جاي آن را مي‌‌گيرد و اين يعني هزينه اضافي براي خانواده و جامعه. در عصر حاضر كه دانش‌آموز نمودار تابعي هر چند پيچيده را با گوشي تلفن همراه به‌سادگي رسم و تحليل مي‌كند، آيا وجود نمودار نادرست يك سهمي در كتاب دوره‌ي متوسطه جاي توجيه دارد؟ آيا فقط به اين دليل كه كتاب درسي فقط توسط وزارت آموزش و پرورش تهيه مي‌‌شود، مولفان حق دارند هر مطلبي را به‌عنوان مساله رياضي در كتاب مطرح كنند؟ آيا مولفان نبايد پاسخ‌گوي نتايج كار‌هاي خود باشند؟ آيا هر كسي به‌دليل داشتن تحصيلات دانشگاهي مي‌‌تواند مولف كتاب درسي باشد؟