مطالعه تطبيقي مدل‌هاي فرهنگ‌سازماني دنيسون و كوئين و كامرون مطالعه موردي در آموزش‌وپرورش

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبيقي مدل هاي فرهنگ سازماني «دنيسون» و «كوئين و كامرون» و شناسايي انواع فرهنگ سازماني موجود و مطلوب آموزش و پرورش انجام شد. روش انجام اين پژوهش، تلفيقي از مطالعه تطبيقي و روش توصيفي پيمايشي بود. جامعه آماري شامل 415 نفر از معلمان رسمي شهرستان فيروزآباد بود كه در سال تحصيلي 96 95 در پست‌هاي دبيري، مديريتي مدارس متوسطه‌ و كارشناس اداره مشغول به كار بودند. با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد 201 نفر انتخاب شدند. به منظور مطالعه تطبيقي گونه شناسي هاي «دنيسون» و «كوئين و كامرون» از روش كتابخانه اي و جهت جمع‌آوري داده‌هاي ميداني از پرسشنامه فرهنگ سازماني كوئين و كامرون (2006) استفاده شد. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه فرهنگ غالب در وضع موجود، مراتب گرا و فرهنگ مطلوب از نظر معلمان تيم گرا(طايفه‌اي) است. همچنين بين ديدگاه زنان و مردان در مورد فرهنگ موجود تيم گرا و فرهنگ موجود و مطلوب نتيجه گرا تفاوت معنادار مشاهده شد. ولي در فرهنگ‌هاي مراتب گرا و توسعه‌گرا تفاوت معناداري وجود نداشت.