تاثير بازي هاي رايانه اي دوبعدي و سه بعدي بر توانايي فضايي دانش آموزان دوره ابتدايي

هدف: پژوهش حاضر بررسي تاثير بازيهاي رايانه اي دو بعدي و سه بعدي بر توانايي فضايي مي باشد. توانايي فضايي يا چشم ذهن ، توانايي حل كردن مسئله از طريق ايجاد تصاوير ذهني و انديشيدن از طريق تجسم ديداري و يا توانايي تجسم سه بعدي مي باشد. روش: در اين مطالعه از بين تمام مدارس غير انتفاعي ناحيه 2 اصفهان 2 مدرسه انتخاب شد و از بين 175 دانش آموز پسر و 80 دانش آموز دختر كلاس دوم 90 نفر به طور تصادفي به شش گروه آزمايش(بازي دوبعدي، بازي سه بعدي) و كنترل تقسيم شدند. ابتدا هر گروه با آزمون هوش ريون سنجيده شد و سپس به مدت 6 جلسه 20 دقيقه اي به صورت يك روز در ميان به انجام بازي رايانه اي تتريس دوبعدي و سه بعدي پرداختند. و پس از اتمام طرح پس آزمون از تمام گروهها گرفته شد. اطلاعات به وسيله آزمون تي و طرح فاكتوريل تحليل شد. يافته ها: نتايج نشان داد توانايي فضايي پسران در پيش آزمون و پس آزمون بيشتر از دختران است. و بازي هاي دوبعدي بيشتر از سه بعدي توانايي فضايي را افزايش مي دهد و بازيهاي رايانه اي بر توانايي فضايي تاثير دارند.نتيجه گيري: بازيهاي رايانه اي مي تواند توانايي فضايي كه در دروس رياضي و هندسه و فيزيك و شيمي تاثير بسيار دارد را افزايش دهد.