اضطراب كتابخانه اي دستياران باليني در استفاده از منابع اطلاعاتي و خدمات الكترونيكي بر اساس مقياس باستيك بومي شده

Library Anxiety of Residents in Use of Information Sources and Electronic Services Based on Localized Bostick Scale

زمينه و هدف: كتابخانه براي برخي از دانشجويان، محل امني براي تحقيق و مطالعه به­‌شمار مي‌آيد، اما براي برخي ديگر زمينه‌هاي اضطراب را ايجاد مي‌كند. هدف اصلي پژوهش بررسي اضطراب كتابخانه‌اي دستياران دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه در استفاده از منابع اطلاعاتي و خدمات الكترونيكي بر اساس عوامل پنجگانه­‌ي مقياس باستيك مي‌باشد. روش‌ بررسي: پژوهش پيمايشي مقطعي بود. حجم نمونه 197 نفر بود كه از نمونه‌گيري تصادفي ساده استفاده شد. ابزار گردآوري داده پرسش­‌نامه‌اي محقق ساخته بود كه روايي آن توسط متخصصان و پايايي آن با ضريب آلفاي كرونباخ برابر 0/809 تاييد شد. پرسش‌­نامه شامل 41 سؤال در مقياس پنج گزينه‌اي ليكرت بود. سؤالات اضطراب كتابخانه‌اي بر اساس عوامل پنجگانه مقياس باستيك طراحي و بومي شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با روش‌هاي آمار توصيفي فراواني، ميانگين، انحراف معيار و آمار تحليلي آزمون‌هاي كولموگراف-اسميرنوف و ضريب همبستگي پيرسون با استفاده از نرم‌افزار SPSS ويرايش 23 انجام شد. يافته‌ها: ميانگين نمره­‌ي اضطراب كتابخانه‌اي 78/32، ميانگين نمره­‌ي ميزان آشنايي و ميزان استفاده 32/08 و 29/54 بود. عوامل مكانيكي و عوامل عاطفي بالاترين ميانگين را در ميان عوامل ايجاد‌كننده‌­ي اضطراب كتابخانه‌اي داشتند. ميانگين اضطراب كتابخانه‌اي بين دستياران زن و مرد تفاوت معناداري نداشت‌(0/05>p). بين اضطراب كتابخانه‌اي دستياران و مهارت‌هاي استفاده از منابع اطلاعاتي و خدمات الكترونيكي، ميزان آشنايي و استفاده‌­ي آنان رابطه­‌ي معناداري وجود داشت. نتيجه‌گيري: ﻧﺘﺎﻳﺞ، نشان‌دهنده­‌ي وﺟـﻮد سطحي از اضطراب كتابخانه‌اي در بين دستياران است. ﭘـﺬﻳﺮش اﻳـﻦ واﻗﻌﻴـﺖ ﻣﻲ‌ﺗﻮاﻧﺪ ﻗﺪم ﻣﺜﺒﺘﻲ در رفع مشكلات ﻣﻮﺟﻮد در زﻣﻴﻨﻪ­ي استفاده از منابع اطلاعاتي و خدمات الكترونيكي ﻣﺤﺴﻮب ﮔﺮدد.

Background and Aim: A Library is a safe place to research and study for some students, but it creates anxiety for others. The main purpose of this research is to investigate the library anxiety among Kermanshah University of Medical Sciences(KUMS) residents in using information sources and electronic services based on five factors of Bostick scale. Materials and Methods: The study was a cross-sectional survey. The sample size was 197 persons who were selected using simple random sampling. 169 persons answered the questionnaire. Data collection tool was a researcher-made questionnaire whose validity was confirmed by experts and its reliability was confirmed by Cronbach's alpha coefficient of 0.809. The questionnaire consisted of 41 questions on a five-point Likert scale. The library anxiety questions were designed and localized based on the five factors of the Bostick scale. Data were analyzed using descriptive statistics, mean, standard deviation and analytical statistics by Kolmogorov-Smirnov test and Pearson correlation coefficient using SPSS software. Results: The mean score of library anxiety was 78.32 of 90 scale, the mean score of familiarity and usage was 32.08 of 42 scale and 29.54 of 51 scale respectively. Mechanical and emotional factors had the highest mean of library anxiety factors. Mean library anxiety was not significantly different between male and female residents(p>0.05). There was a significant relationship between residents' library anxiety and their skills in using information resources and e-services. Conclusion: The results indicate a level of library anxiety among the assistants. Accepting this fact can be a positive step in solving the problems associated with the use of information and electronic resources.