عنوان مقاله :
صحت استنادي مقاله هاي پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات
پديد آورندگان :
اصنافي ، امير رضا دانشگاه شهيد بهشتي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , رحماني ، مهدي دانشگاه تهران
كليدواژه :
تحليل استنادي , فصلنامه پردازش و مديريت اطلاعات , خطاي استنادي , شيوهنامه ايران
چكيده فارسي :
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسي صحت استنادي مقالات منتشرشده در فصلنامه پردازش و مديريت اطلاعات در بازۀهاي زماني 1394-1392 (شمارههاي 75 الي 83) بود. روششناسي: پژوهش از لحاظ هدف كاربردي است كه به روشهاي تحليل استنادي و كتابخانهاي انجام شده است. جامعه پژوهش شامل 108 مقاله فصلنامه پردازش و مديريت اطلاعات در سالهاي 1394-1392 است كه 2700 استناد دريافت كردهاند. با استفاده از فرمول كوكران با ضريب اطمينان 7.95 درصد تعداد 436 استناد بهعنوان نمونه براي بررسي صحت استنادي و ميزان مطابقت با شيوهنامه ايران انتخاب شدند، اما با توجه به اينكه برخي از مقالات تعدادي از استنادات را نداشتند تعداد 392 استناد مورد بررسي قرار گرفتند، به اين منظور، از هر مقاله تعداد 4 استناد بر اساس مؤلفههاي نوع مدرك و زبان مدرك بررسي شدند. روش گردآوري دادهها، مشاهده مستقيم و جستجوي استنادها از طريق پايگاههاي اطلاعاتي و موتورهاي جستجو است، دادهها در سياهه وارسي كه بر اساس كار آزاده، واعظ و قريب (1388) تهيه شده بود، وارد شد. يافتهها: يافتههاي پژوهش نشان داد كه از 392 استناد مورد بررسي 269 استناد (62.68 درصد) فاقد هرگونه خطاي استنادي بودند، همچنين مقالههاي استنادي نسبتبه كتابهاي استنادي و منابع استنادي لاتين نسبتبه منابع استنادي فارسي خطاي استنادي بيشتري داشتند. از ميان شمارههاي منتشرشده پردازش و مديريت اطلاعات از سالهاي 1392 الي 1394 فصلنامه شماره 76 داراي بيشترين خطاي استنادي و فصلنامه شماره 83 داراي كمترين خطاي استنادي بودند. نتيجهگيري: نتايج پژوهش نشان داد كه استنادهاي پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات نسبتبه پژوهشهاي انجامشده در ايران وضعيت صحت استنادي مطلوبتري دارند. عوامل مختلفي را ميتوان در بروز خطاي استنادي دخيل دانست از جمله؛ عدم آگاهي دانشجويان از اهميت يكدستي استنادها در آثار علمي، آشنانبودن پژوهشگران با نرمافزارهاي مديريت منابع و مآخذ مثل (اندنوت، پژوهيار و غيره) بهمنظور مديريت بهينه استناددهي در پاياننامهها و كپيبرداري از استنادها برشمرد.
عنوان نشريه :
پژوهش نامه علم سنجي