رابطه‌ي مولفه‌هاي سرمايه‌ي‌ روان‌شناختي و ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان

سرمايه ي روانشناختي يك سازه محوري و در برگيرنده ي منبع هاي روانشناختي سازنده، شامل؛ كارآمدي، اميدواري، خو شبيني و تاب آوري (انعطاف پذيري) است. اگر چه پژوهش هاي پيشين، رابطه بين سرمايه ي روانشناختي و قابليت هاي فردي از جمله ويژگي هاي كارآفرينانه را نشان داده اند، اما پژوهش بيشتري براي شناسايي شيوه هاي توسعه ي سرمايه ي رواشناختي از راه آموزش و پيوند آن با توسعه ويژگي هاي كارآفرينانه دانشجويان مورد نياز هستند. هدف عمده‌ي اين پژوهش بررسي رابطه بين مولفه‌هاي سرمايه‌ي روان‌شناختي و ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان كشاورزي بود. اين پژوهش به روش پيمايشي انجام شد. جامعه آماري اين تحقيق 2265 تن دانشجويان كشاورزي دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان در سال تحصيلي 1395-1394بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 225 نفر تعيين شد و نمونه‌ها به شيوه‌ي نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شدند. داده‌ها با يك پرسشنامه متشكل از مقياس سنجش سرمايه‌ي روان‌شناختي (لوتانز و همكاران، 2007) و ابزار سنجش ويژگي‌هاي شخصيتي كارآفرينان ايراني (كردنائيچ و همكاران، 1386)، گردآوري و با استفاده از نرم‌افزارهايSAS و SPSS تحليل شد. روايي شكلي پرسشنامه برابر نظر گروهي از متخصصان و پايايي با محاسبه ضريب تتاي ترتيبي (82/.86/0=θ) تاييد شد. يافته‌هاي تحقيق نشان دادند حدود 64 درصد پاسخگويان در سطح ضعيف و بسيار ضعيف داراي ويژگي‌هاي كارآفريني بودند. ميزان بهره‌مندي بيشتر پاسخگويان (46 درصد) از سرمايه‌ي روان‌شناختي در حد متوسط، 24 درصد در حد كم و خيلي كم و نزديك به 30 درصد در حد زياد و خيلي زياد بود. بر اساس ضريب‌هاي همبستگي محاسبه شده و رابطه‌ي معني‌داري بين سويگان سرمايه‌ي روان‌شناختي، ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان كشاورزي و نيز بين اين دو مجموعه متغير وجود دارد. همچنين تجزيه همبستگي‌هاي كانوني سويگان سرمايه‌ي روان‌شناختي و ويژگي‌هاي كارآفرينانه دانشجويان كشاورزي به دو جفت متغير كانوني مهم به ترتيب با ميزان همبستگي 30/0 و51/0منجر شد.