بررسي ارتباط دانش - مهارت و اهميت معاينات فيزيكي در پرستاران: مطالعه‌اي توصيفي - همبستگي

زمينه و هدف: بررسي بيماران اساس عملكرد پرستاري بوده و هر قدر پرستاران در اين امر بهتر عمل نمايند، نتيجه آن براي بيماران سودمندتر خواهد بود. عملكرد بهتر مستلزم دانش و مهارت و نگرش مناسب نسبت به اهميت معاينات فيزيكي است. اين مطالعه با هدف تعيين ارتباط دانش مهارت با اهميت معاينات فيزيكي در پرستاران شاغل در بيمارستان ها اجرا شده است. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي همبستگي 300 پرستار شاغل در بخش هاي داخلي، جراحي و ويژه بيمارستان هاي تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي كرمان، در سال 1395 به روش در دسترس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته اند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه اطلاعات جمعيت شناختي و حرفه اي و پرسشنامه دانش مهارت و اهميت معاينات فيزيكي بوده است. داده ها با استفاده از آزمون هاي t، ANOVA، ضرايب همبستگي و رگرسيون خطي در نرم افزار SPSS نسخه 19 تجزيه و تحليل شده است. يافته ها: ميانگين و انحراف معيار نمره دانش مهارت (74/0±)14/3 و ميانه (دامنه ميان چاركي) نمرات اهميت (52/0)4 بود. ارتباط مثبت و معناداري بين دو متغير دانش مهارت و اهميت وجود داشت. پرستاران در مهارت هايي كه مهم تر تشخيص داده بودند، دانش مهارت بيش تري را اظهار نمودند. بيش ترين متغير تأثيرگذار بر ارتباط دانش مهارت و اهميت، آموزش بود. نتيجه گيري: ارزيابي پرستاران از مهارت خود در اجراي معاينات فيزيكي در سطح پايين بود. ليكن كليه مهارت ها را مهم تشخيص داده بودند. برنامه هاي آموزشي مؤثر مي تواند به نياز آنان براي كسب اين مهارت ها پاسخ دهد.