بررسي الگوي يك دوره آموزش بدو ورود در راستاي پيشگيري از افت تحصيلي دانشجويان رشته دندانپزشكي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم پزشكي تهران

The survey of primary education course pattern to prevent from academic failure of dentistry students of Tehran Azad Dentistry University in

سابقه و هدف : باتوجه به شايع بودن افت تحصيلي و عوارض شناخته شده آن اين سوال مطرح مي شود كه دوره هاي آموزش بدو ورود چه مولفه هايي را بايد داشته باشد تا موجب پيش گيري از افت تحصيلي نمايد؟ لذا اين مطالعه در پاسخ به اين سوال روي رده هاي مختلف مسئولين دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم پزشكي دانشكده دندانپزشكي در سال 97 انجام گرفت . مواد و روش ها: اين تحقيق به روش توصيفي و با بررسي نظر تعدادي از اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاداسلامي واحد علوم پزشكي تهران مورد سنجش قرار گرفت، پرسشنامه شامل 7 مولفه مي­بود كه هركدام مانند نياز سنجي آموزشي، شناسايي ويژگيهاي آموزش گيرندگان . حداقل داراي10 شاخص بعنوان زير مجموعه مي باشد، و از آنها خواسته شد كه براي هركدام ازاين مولفه ها از رتبه صفر تا 5 را علامت گذاري نمايند. رتبه هر يك از مولفه هاي هفت گانه تعيين در هر كدام از آنها مهمترين شاخص ها مشخص و ارائه گرديد و با آزمون كروسكال واليس مورد قضاوت آماري قرار گرفت. يافته ها: پرسشنامه هاي اين تحقيق جهت نظر سنجي بين 121 نفر از اعضاي هيات علمي واجد شرايط توزيع گرديد. كه 66/8% مرد و 33/2% زن بودند. 75 % داراي تحصيلات ارشد و بالاتر بودند و 37/7 % سابقه كار بيش از 20 سال داشتند. از مولفه هاي هفت گانه مهمترين عامل از نظر آنها اجراي موثر و مطلوب دوره آموزشي با رتبه 11/ 4 و در رتبه بعدي آشنايي و آگاهي و آموزش بدو ورود به ميزان 3/89 و كمتر ين رتبه مربوط مي شد به مولفه پيشگيري از افت تحصيلي به ميزان 3/06 بود. (0/0001>P) نتيجه گيري: براساس اين تحقيق به نظر مي رسد كه اجراي دوره آموزش بدو ورود بر پيشگيري از افت تحصيلي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم پزشكي تهران دانشكده دندانپزشكي تاثير گذار مي باشد .

BACKGROUND & AIM: According to the commonness of academic Failure and its well-known side- effects .the question that arises is how the primary education course should be to prevent the academic failure. Therefore this study performed on the different position managers of Tehran Azad dental university to answer to this guest ion in year 2018 Materials and Methods: This descriptive study surveyed the view of several faculty members of Tehran Azad dental university. This questionnaire includes 7 indices which each of them Has at least 10 indices as a subsidiary like need assessment of education and investigation of Learners features. They have asked to sign from zero to five for each of the indices. The rate of each seven indices was designated. Also the most import index was found and presented and analyzed with Wallis test for statistic evaluations. Results: The questionnaire of this study performed to opinion poll of 121 faculty members who have the qualification and 66/8/ were men and 33/2/ were woman 75% were graduated of bachelor and upper degrees and 37.7% had job experience more than 20 years. The most important index among 7 indices was the effective performance of educational course with the rate of 4/11 and after that was the knowledge and basic learnings , with the rate of 3/89 and the minimum rate was the preventive indices of academic failure with the rate of 3/06. (p<0001) Conclusion: According to this study it seems that the primary learning course for the new students of Tehran Azad dental university is every effective in order to parent academic failure.