بررسي ارتباط سواد سلامت و سبك زندگي سالم در داوطلبين سلامت شهرستان نيشابور: يك مطالعه مقطعي

Health Literacy and Health-promoting Lifestyle among Health Volunteers in Neyshabour

سواد سلامت را مي توان به صورت توانايي خواندن، درك كردن و عمل كردن بر اساس توصيه هاي بهداشتي و سلامت تعريف نمود. سواد سلامت و سبك زندگي از عوامل موثر بر سلامت هستند. هدف از اين مطالعه ارزيابي سطح سواد سلامت و ارتباط آن با سبك زندگي سالم در رابطين بهداشتي مي باشد. مواد و روش ها در اين مطالعه مقطعي از نوع توصيفي-تحليلي، 250 نفر از رابطين بهداشتي كه به صورت تصادفي انتخاب شده بودند، شركت كردند. ابزار جمع آوري داده ها پرسش نامه سبك زندگي سالم (HPLPΙΙ) و پرسش نامه سواد سلامت عملكردي بزرگسالان (TOFHLA) انجام شد. براي آناليز داده ها از شاخص هاي توصيفي و نيز براي بررسي ارتباط متغيرها از آزمون آماري كاي دو و ضريب همبستگي اسپيرمن استفاده گرديد. يافته هاي پژوهش: ميانگين سن افراد مورد پژوهش 7/9+9/32 سال بود. 5/61 درصد داراي سطح تحصيلات ابتدايي و راهنمايي بودند. سواد سلامت 6/44 درصد از رابطين در حد ناكافي، 2/32 درصد مرزي و 1/23 درصد در حد كافي بود. ميانگين نمره سبك زندگي سالم در افراد مورد بررسي 8/23+130 محاسبه گرديد. در اين مطالعه بين سن، سطح تحصيلات و سطح سواد سلامت ارتباط معني دار آماري مشاهده شد، به طوري كه سواد سلامت ناكافي در افراد با سنين بالاتر و تحصيلات كمتر شايع تر بود. بين سطح سواد سلامت با تغذيه، معنويت، مسئوليت پذيري سلامت، فعاليت فيزيكي، روابط بين فردي و مديريت استرس همبستگي مثبت و معني دار مشاهده گرديد (P<0. 001). بحث و نتيجه گيري نتايج اين پژوهش سطح سواد سلامت را در رابطين بهداشتي پايين نشان داد. اين موضوع نشان از لزوم توجه به مسئله سواد سلامت و تلاش در جهت بهبود سطح سواد سلامت افراد مي دهد. ايجاد رسانه ها و مواد آموزشي ساده ، قابل فهم و دسترس و هم چنين مداخلات آموزشي تئوري محور از جمله راه هاي افزايش سطح سواد سلامت مي باشند.

Health literacy is a measure of individual’s ability to read, comprehend, and act on medical instructions. Health literacy and lifestyle are determinants of health. We aimed to assess the relationship between health literacy and health promoting behaviors. Materials and Methods This cross-sectional, descriptive, and analytical study was conducted on 250 health volunteers who were selected randomly. Data were collected using questionnaires of Health-Promoting Lifestyle Profile II (HPLP-II) and Test of Functional Health Literacy in Adults (TOFHLA). Data were analyzed using descriptive statistics, and to study the variables’ relationships Chi-square and Spearman correlation coefficient were applied. Findings: The mean age of the participants was 32.9±9.7 years, and 61.5% had elementary and junior high school education. Health literacy was insufficient in 44.6% of the health volunteers, at a border level in 32.2%, and adequate in 23.1%. The mean score of health-promoting lifestyle was 130±23.8. In this study, there was a significant relationship between educational level, age and health literacy status. Inadequate health literacy was more common among individuals with advanced age and lower education. Health literacy level was significantly correlated with nutrition, spirituality, health responsibility, physical activity, interpersonal support, and stress management (P<0.001). Conclusion This study showed that the health literacy level was inadequate in health volunteers. This result showed that health literacy and striving to improve it are important. Creating a simple, understandable and accessible media and training materials, as well as implementing theory-based educational interventions are some the ways to improve health literacy .