آموزش هوش معنوي و تغييرات مولفه هاي آن در پرستاران بخش ويژه

Training the Spiritual Intelligence and Changing its' Components in Critical Care Nurses

زمينه و هدف: هوش معنوي بعنوان توانايي رفتار با دلسوزي و خرد همراه با آرامش دروني و بيروني، عنصر كليدي در رويارويي با چالش هاي استرس زا در بخشهاي مراقبت ويژه است كه پرستاران اين بخشها مي توانند از آن به بهترين نحو در مديريت شرايط استرس زاي بخش و بيماران بهره مند گردند. مطالعه حاضر با هدف ارزيابي اثربخشي آموزش بر ارتقاء هوش معنوي و مولفه هاي آن صورت گرفته است. روش بررسي: اين مطالعه نيمه تجربي دوگروهه پيش آزمون - پس آزمون روي 82 پرستار (40 نفر در گروه آزمون و 42 نفر در گروه شاهد) انجام شد. نمونه گيري به روش آسان در بخش هاي مراقبت ويژه بيمارستان هاي آموزشي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي لرستان (شهيد رحيمي و شهيد مدني) صورت گرفت. ابزار گردآوري داده ها مقياس هوش معنوي كينگ با روايي و پايايي تاييد شده بود. جمع آوري داده ها در سه نوبت قبل از مطالعه، بلافاصله بعد و يك ماه بعد از مطالعه انجام گرديد. جلسات آموزش هوش معنوي طي 8 جلسه به صورت كارگاهي براي گروه آزمون برگزار گرديد. در گروه شاهد هيچ گونه مداخله اي انجام نشد. تحليل داده ها با استفاده از روشهاي آمار توصيفي و تحليلي و استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 15 در سطح معني داري P=0.05 انجام شد. يافته ها: آزمون تحليل كوواريانس ( با تعديل اثر مقادير پايه هوش معنوي) نشان داد كه اثر اصلي مداخله آموزش بر ميانگين نمرات هوش معنوي معنادار بوده (p<0/05) به طوريكه ميانگين نمرات هوش معنوي گروه آزمون از 53.37 در زمان قبل از مطالعه به 78.50 پس از مطالعه افزايش يافت. همچنين آزمون تحليل كوواريانس نشان داد كه اثر مداخله بر ميانگين نمرات چهار حيطه هوش معنوي نيز معنادار بوده (p<0/05) به طوريكه آموزش باعث افزايش معنادار ميانگين نمرات حيطه هاي هوش معنوي در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد گرديد. نتيجه گيري: از آنجا كه بر اساس يافته هاي مطالعه حاضر پرستاران بخش ويژه قبل از مطالعه از سطح متوسطي از هوش معنوي برخوردار بوده اما آموزش كارگاهي باعث ارتقاء سطح هوش معنوي آنها شده لذا با استفاده از پروتكل هاي آموزش هوش معنوي و تقويت آن در پرستاران مي توان به آن ها در جهت سازگاري با استرس هاي محيط كاري و زندگي كمك كرده و به دنبال آن كيفيت كار مراقبتي آن ها را افزايش داد.

Background and aims: Spiritual intelligence as a capability of behaving with sympathy and wise along with internal and external peace is the key part in confronting with stressor challenges in critical care units. Indeed, nurses can utilize that in the best way to manage stressful situations related to units and patients. Therefore, this study aimed to assess the effect of training on spiritual intelligence and its' components. Methods: This quasi-experimental was conducted on 82 nurses (40 nurses in experiment group and 42 nurses in control group). Sampling was done in convenience method in critical care units of affiliated hospitals to Lorestan University of Medical Sciences (Shahid Rahimi and Shahid Madani hospitals). King spiritual intelligence scale was used for data gathering which its validity and reliability were confirmed. This scale was fulfilled by participants three times (before study, immediately and one month after study). Eight training sessions was held for experimental group as a workshop. There wasn't any intervention for control group. Data were analyzed by using descriptive and inferential statistics and software SPSS15. (p=0.05) Results: The covariance analysis (by adjusting the effect of the base values of spiritual intelligence) showed that the main effect of intervention on the mean scores of spiritual intelligence was significant (p<0.05), so that after the study in the experimental group the mean scores of spiritual intelligence reached from 3.37 before the study to 78.50 after the study. Also, the covariance analysis revealed that the main effect of intervention on the mean scores of four dimensions of spiritual intelligence were significant (p<0.05), so that the training results in significant increase of the mean scores of them in the experimental group. Conclusions: Based on the results that the spiritual intelligence of nurses was at the medium level before training and the training of spiritual intelligence increased their spiritual intelligence, so by using protocols for educating and improving the spiritual intelligence in nurses, their stress in their work places and life would be reduced and finally the quality of care will be progressed.