شماره ركورد :
1099422
عنوان مقاله :
مدل علي دلبستگي شغلي مشاوران براساس توانايي انطباق پذيري شغلي و ميانجي گري حمايتهاي سازماني در مدارس شهر تهران
عنوان به زبان ديگر :
Causal Model of Counselors Job Engagement Based on Job Adaptation Ability and Mediation of Organizational Support in Tehran City Schools
پديد آورندگان :
برمكي، هاجر دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن , پارسا معين، كوروش دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن , كلانتري، مهدي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن
تعداد صفحه :
8
از صفحه :
306
تا صفحه :
313
كليدواژه :
حمايت سازماني , توانايي انطباق پذيري شغلي , دلبستگي شغلي , مشاوران مدارس
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف از اين پژوهش تبيين مدل علي ارتقاء دلبستگي شغلي مشاوران براساس توانايي انطباق ­پذيري شغلي با ميانجي گري حمايت­هاي سازماني در مدارس شهر تهران مي­باشد. روش كار: روش اين پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است و ازسويي ديگر به دليل تحليل روابط دروني بين مؤلفهها به روش تحليل عاملي از نوع همبستگي مي ­باشد. جامعه آماري شامل تمام مشاوران مدارس شهر تهران در سال تحصيلي 97-96 به تعداد 851 نفرمي ­باشد كه بنابر مفرضه ­هاي معادلات ساختاري و با احتساب ضريب افت 450 نفر مشاور بنابر به صورت تصادفي ساده و تصادفي طبقهاي انتخاب شدند. ابزار به كار رفته شامل: پرسشنامه 20 سؤالي توانايي انطباق­پذيري شغلي ساويكاس (2005)،پرسشنامه 20 سوالي دلبستگي شغلي ادواردز و كيل پاتريك (1987) و پرسشنامه حمايت سازماني ساي و همكاران (2015) بود. جهت تجزيه و تحليل داده ­ها از روشهاي آمار توصيفي مرسوم و آمار استنباطي از جمله آزمون كولموگروف - اسميرنوف، ماتريس همبستگي متغيرها، آزمون تحليل عاملي تأييدي، مدلسازي معادلات ساختاري با استفاده از نرمافزارSPSS24,LISRELL استفاده شد. نتايج: نتايج به دست آمده نشان دادند كه توانايي انطباقپذيري شغلي با 0/23 و حمايت­هاي سازماني با 0/51 دلبستگي شغلي مشاوران را تبيين مي­كند هم چنين انطباق پذيري شغلي با 0/32 حمايت هاي سازماني را تبيين مي­كند. نتيجه گيري: همچنين نتايج مبين تأثير مستقيم توانايي انطباق ­پذيري شغلي و تأثير غيرمستقيم آن با ميانجيگري حمايت­هاي سازماني بر دلبستگي شغلي است.
چكيده لاتين :
Introduction: The purpose of this study was to explain the causal model of job counselors' promotion of job based on the ability of job adaptation to mediate organizational support in Tehran schools. Methods: This research is a descriptive survey and on the other hand, due to the analysis of internal relationships among the components, factor analysis is a correlation method. The statistical population includes all school counselors of Tehran city in the academic year of 1997-97 with 851 students who were selected by simple equation and stratified random sampling based on structural equations hypothesis. The tools used were: Savikas Job Adaptation Ability Questionnaire 20 (2005), Edwards & Kyle Patrick (20) Job Attachment Questionnaire (1987), and Sai et al. (2015) Organizational Support Questionnaire. Conventional descriptive statistics and inferential statistics such as Kolmogorov-Smirnov test, correlation matrix, confirmatory factor analysis, structural equation modeling were used to analyze the data using SPSS24, LISRELL software. Results: The results showed that job adaptability with 0.23 and organizational support with 0.51 explained the job attachment of consultants and also explained job adaptability with 0.32 of organizational support. Conclusion: The results also show the direct effect of job adaptation ability and its indirect effect through mediating organizational support on job attachment.
سال انتشار :
1398
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مشهد
فايل PDF :
7687723
لينک به اين مدرک :
بازگشت