شماره ركورد :
1100059
عنوان مقاله :
بررسي تاثير اجراي برنامه آموزشي با استفاده از سرويس پيامك تلفن همراه بر آگاهي و نگرش نسبت به خودمراقبتي در بيماران ديابتي نوع 2 شهرستان چابهار
پديد آورندگان :
بخشيان تيزابي ، كريم دانشگاه علوم پزشكي لرستان - بيمارستان امام خميني(ره) كوهدشت , پناهي ، رحمن دانشگاه تربيت مدرس - دانشكده علوم پزشكي - گروه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت , خاماچي‏ زاده چرندابي ، امين دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - مركز بهداشت شهرستان چابهار , حيدرنيا ، عليرضا دانشگاه تربيت مدرس - دانشكده علوم پزشكي - گروه آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت
تعداد صفحه :
7
از صفحه :
37
تا صفحه :
43
كليدواژه :
آگاهي , نگرش , ديابت نوع 2 , خودمراقبتي , پيامك , تلفن همراه
چكيده فارسي :
زمينه و اهداف: اين مطالعه با هدف تعيين تاثير اجراي برنامه آموزشي با استفاده از سرويس پيامك تلفن ‏همراه بر آگاهي و نگرش نسبت به خودمراقبتي در بيماران ديابتي نوع 2 طراحي و اجرا شد.مواد و روش‌ها: پژوهش به‌صورت كارآزمايي باليني نيمه‏تجربي با مشاركت 74 نفر از بيماران مبتلا به ديابت نوع2 مراجعه كننده به مراكز بهداشتي درماني شهرستان چابهار انجام شد. بيماران به روش نمونه ­گيري هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفي به دو گروه 37 نفره مداخله و كنترل تقسيم شدند. ابزار گردآوري داده ­ها، پرسشنامه­ هاي اطلاعات دموگرافيك، آگاهي و نگرش بود. پيامك­هاي آموزشي به مدت چهارهفته و به صورت روزانه به مشاركت‌كنندگان گروه مداخله ارسال شد. دو ماه پس از مداخله آموزشي، پرسشنامه توسط مشاركت‏كنندگان هر دو گروه تكميل شد. داده­ها با استفاده از نرم افزار  SPSS نسخه 16 و آزمون­هاي آماري كاي دو، t مستقل، t زوجي و من‌ويتني تجزيه ‌و تحليل شد. تمامي مراحل مطالعه حاضر طبق موازين اخلاقي اجرا گرديد.يافته‏ ها: با وجود همساني متغيرهاي دموگرافيك در دو گروه (p 0.05)، ميانگين نمرات آگاهي و نگرش دو گروه مداخله و كنترل قبل از آموزش تفاوت آماري معنا‏دار نداشــت (p 0.05)؛ اما بعد از آموزش، تفاوت ميانگين نمرات آگاهي و نگرش بين دو گروه مداخله و كنترل از نظر آماري معنا‏دار بود (p 0.001). نتيجه‌ گيري: نتايج حاكي از اثربخشي مداخله آموزشي در ارتقاي آگاهي و نگرش بيماران بود كه با توجه به مزاياي اين روش از قبيل مقرون به صرفه بودن و دسترسي آسان، لازم است بيش‌از پيش مورد توجه قرار گيرد.
عنوان نشريه :
بهداشت در عرصه
لينک به اين مدرک :
بازگشت