تأثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر خودكارآمدي دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر خودكارآمدي دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع نيمه آزمايشي و طرح پيش آزمون  پس آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجومعلمان كارشناسي پيوسته در رشته علوم تربيتي ورودي سال 1391 دانشگاه فرهنگيان( پرديس پسرانه شهيدبهشتي زنجان) به تعداد 210 نفر است كه با نمونه گيري در دسترس در نهايت 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب و  به طور تصادفي ساده در يك گروه آزمايش (30 نفر) و يك گروه كنترل (30 نفر)جاي داده شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسشنامه خودكارآمدي شرر و همكاران(1982) است. نمونه ها قبل و پس از آموزش به اين پرسشنامه پاسخ دادند. داده هاي بدست آمده با تحليل واريانس چندمتغيره و تحليل كواريانس يك راهه تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها نشان مي دهد كه آموزش مهارت هاي اجتماعي در بهبود و افزايش خودكارآمدي دانشجومعلمان تأثير معناداري دارد. نتايج مطالعات مربوط به پيگيريِ يك ماه بعد از پس‌آزمون نيز بر تثبيت و پايداري اين تأثير دلالت دارد.