مقايسه‌ي سواد رسانه‌اي در متخصصان گرايش هاي تربيت بدني

Comparison of Media Literacy among Physical Education Specialists

اين پژوهش به منظور بررسي مقايسة سواد رسانه‌اي در متخصصان گرايش‌هاي تربيت بدني انجام گرفت. روش تحقيق توصيفي –تحليلي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل 75 نفر از متخصصان تربيت بدني شهرستان بيرجند بود كه نمونه آماري به صورت كل‌شمار و تعداد 15 نفر از هر گرايش تربيت بدني انتخاب شدند. جهت جمع‌آوري اطلاعات مورد نياز از پرسش‌نامه اطلاعات فردي، پرسش‌نامه محقق‌ساخته سواد رسانه‌اي استفاده گرديد. براي تحليل داده‌ها از آزمون آناليز واريانس يكطرفه، آزمون تعقيبي شفه و آزمونT مستقل استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين متخصصان تربيت‌بدني در گرايش‌هاي مختلف در سواد رسانه‌اي تفاوت معناداري وجود ندارد. لزوم بهره بردن از سواد رسانه با توجه به مقتضيات زمان حال براي كليه متخصصين ضروري بوده و نوعي مزيت رقابتي و برند شخصي براي فرد محسوب مي‌گردد.

This study was conducted to evaluate the comparison of media literacy among physical education orientation specialists. The research method is descriptive-analytical. The statistical population of this study included 75 physical education specialists in Birjand city. The statistical sample was all in number and 15 subjects from each physical education tendency. To collect the required information, a personal information questionnaire, a researcher-made literacy questionnaire was used. One-way analysis of variance, Scheffe post hoc test and independent T test were used for data analysis. The results showed that there is no significant difference between educators in different tendencies in media literacy. The necessity of using media literacy according to the current requirements of the present is essential for all specialists and is a kind of competitive advantage and a personal brand to the individual.