عنوان مقاله :
شناسايي و رتبه‌بندي حيطه‌‌هاي پژوهش در حوزه مطالعات ميان‌رشته‌اي دانش قرآني و علوم تربيتي
پديد آورندگان :
خسروي مراد ، ليلا جهاد دانشگاهي - مركز مطالعات ميان‌رشته‌اي قرآن - گروه قرآن و علوم‌تربيتي , نقي زاده ، زهرا جهاد دانشگاهي - مركز مطالعات ميان‌رشته‌اي قرآن - گروه قرآن و علوم‌تربيتي , فيضي ، زهرا جهاد دانشگاهي - مركز مطالعات ميان‌رشته‌اي قرآن - گروه قرآن و علوم‌تربيتي , يونسي ، حميد رضا جهاد دانشگاهي - مركز مطالعات ميان‌رشته‌اي قرآن - گروه قرآن و علوم‌تربيتي
كليدواژه :
معارف قرآني , علوم تربيتي , ميان‌رشته‌اي , آموزش غير رسمي ,
چكيده فارسي :
خطاپذيري دانش بشر، ماهيت مكمل‌سازي و چندتباري بودن دانش نياز به مطالعات ميان رشته‌اي در علوم‌انساني را ايجاب مي‌كند؛ در اين ميان، دانش قرآني با مطالعه در دو شاخه علوم‌قرآني (به طور خاص) و معارف قرآني در حوزه مطالعات ميان‌رشته‌اي قرار مي‌گيرد؛ و از سوي ديگر تربيت و مفاهيم مرتبط با آن در بحث علوم تربيتي در رشته‌هاي دانشگاهي جاي مي‌گيرد. در اين راستا و با توجه به اهميت اين مطالعات، مقاله حاضر با هدف شناسايي زمينه‌هاي پژوهشي در حوزه مطالعات ميان‌رشته‌اي در دو دانش معارف قرآني و علوم‌تربيتي تدوين شده است. روش انجام اين پژوهش از نظر روش‌شناسي كيفي و با استفاده از مطالعات كتابخانه‌اي و اسنادي انجام شده است. جامعه آماري شامل منابع كتابخانه‌اي و اسناد مرتبط بوده است. براي رسيدن به هدف پژوهش از معيارهاي اندازه‌گيري و وزن‌هاي شناسايي شده توسط فيضي و نقي‌زاده (1395) استفاده شده است. بدين‌وسيله محقق با استفاده از اين معيارها به بررسي منابع اطلاعاتي هر يك از وزن‌ها در رشته‌هاي علوم‌تربيتي و معارف قرآني پرداخته است؛ نتايج به دست آمده نشان مي‌دهد علوم‌تربيتي در آموزش غير رسمي نياز به پژوهش بيشتري دارد و در دانش قرآني، ميزان پژوهش در شاخه معارف قرآني بالاتر است. همچنين امكان پژوهش قرآني در هر سه نوع آموزش وجود دارد، اما در رشته آموزش غير رسمي بيشترين وزن را به خود اختصاص داده است.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي ميان رشته اي قرآن كريم
