عنوان مقاله :
موانع اجراي پايان‌نامه پزشكي عمومي از ديدگاه اعضاء هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان در سال 1396: يك گزارش كوتاه
عنوان به زبان ديگر :
Barriers to General Medicine Dissertation Implementation from the Faculty Members Viewpoints in Zahedan University of Medical Sciences in 2017: A Short Report
پديد آورندگان :
منتظري فر، فرزانه مركز تحقيقات سلامت بارداري - دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - دانشكده پزشكي - گروه تغذيه , حسيني، راضيه دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - دانشكده پزشكي - گروه تغذيه , محمدي، شيما دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - دانشكده پزشكي , كرجي باني، منصور مركز تحقيقات ارتقاء سلامت - دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - دانشكده پزشكي - گروه تغذيه , داشي پور، عليرضا مركز تحقيقات سلولي و مولكولي - دانشگاه علوم پزشكي زاهدان - دانشكده پزشكي - گروه صنايع غذايي
كليدواژه :
موانع , پايان نامه، پزشكي عمومي , ديدگاه , اعضاء هيئت علمي , زاهدان
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: مطالعه حاضر با هدف تعيين موانع اجراي پايان‌نامه پزشكي عمومي در دانشگاه علوم پزشكي زاهدان از ديدگاه اعضاء هيئت علمي در سال 1396 انجام شد.
مواد و روشها: در اين مطالعه توصيفي، يك پرسش‌نامه خود ايفاء به روش سرشماري بين 100 نفر از اعضاء هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان توزيع و 80 پرسش‌نامه تكميل شد. داده‌ها با استفاده از آزمون مجذور كاي تجزيه و تحليل شدند.
يافتهها: 49 نفر (62/7 درصد) از اساتيد آموزش ناكافي دانش‌جويان در مرور متون و مقالات، 32 نفر (41/8 درصد) عدم اطلاعات كافي از اولويت‌هاي تحقيقاتي كشور و 29 نفر (32/8 درصد) عدم راهنمايي دانش‌جو در نگارش پايان‌نامه (0/018=P) و 39 نفر (46/3 درصد) تجزيه و تحليل آماري نتايج و عدم درك آن‌ها توسط دانش‌جو را از مشكلات اصلي مطرح كردند.
نتيجه گيري: با توجه به يافتهها، مهم‌ترين مانع از ديدگاه اعضاء هيأت علمي، آموزش ناكافي دانش‌جويان در مرور متون و مقالات بود كه برگزاري كارگاه‌هاي روش تحقيق مي‌تواند مؤثر باشد
چكيده لاتين :
Background and Objectives: The present study aimed to evaluate the barriers to general medicine dissertation
implementation in Zahedan University of Medical Sciences from the perspective of faculty members in 2017.
Materials and Methods: In this descriptive study, a self-administered questionnaire was distributed among 100
faculty members of Zahedan University of Medical Sciences using census method and 80 questionnaires were
completed. Data were analyzed using Chi-square test.
Results: 49 (62.7%) of supervisors presented inadequate education of students in literature review, 32 (41.8%) lack
of sufficient information about research priorities of the country, 29 (32.8%) lack of student guidance in theses
writing (p=0.018) and 39 (46.3%) the statistical analysis of the results and their misunderstanding by the student as
the main problems.
Conclusion: The results showed that the most important obstacle for faculty members was inadequate education of
the students in the review of literature and articles. In this regard, holding research methodology workshops can be
effective.
عنوان نشريه :
مجله دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان
