ديدگاه دانشجويان پرستاري ومامايي دانشگاه علوم پزشكي مازندران نسبت به شرايط ياددهي و يادگيري با استفاده از الگوي DREEM در سال 1393

شرايط ياددهي ويادگيري ومحيط آموزشي ازنكات قابل توجه دركسب مهارت‌ها وتوانمندي هاي دانشجويان درطي دوران تحصيل آنها است.اين مطالعه، باهدف بررسي وتعيين وضعيت موجود درمحيط هاي آموزشي و شرايط ياددهي و يادگيري دانشجويان پرستاري و مامايي از ديدگاه آنان دردانشگاه علوم پزشگي مازندران و با استفاده از الگوي DREEM انجام شد. . اين مطالعه توصيفي مقطعي در بين 243 نفر از دانشجويان دانشكده پرستاري و مامايي انجام شد كه به صورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار مطالعه پرسشنامه DREEM بود كه شامل اطلاعات دموگرافيك و 50 سوال در پنج حيطه ي يادگيري، اساتيد، ادراك دانشجو از توانايي علمي ، جو آموزشي و محيط اجتماعي بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss ( (16) مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت. نتايج نشان داد جوآموزشي از ديدگاه دانشجويان در 25.51 درصد از موارد بسيار مطلوب،54.32 درصدجو اموزشي رامطلوب ارزيابي كردند.تفاوت ميانگين نمره كلي وضعيت محيط آموزشي دانشگاه بين دختران وپسران، دانشجويان كارشناسي وكارشناسي ارشدوبين دانشجويان ورودي سالهاي متفاوت با (p lt; 0.05) معنادارشد . جو آموزشي دانشگاه از نظر اكثريت دانشجويان مطلوب ارزيابي شد و دانشجويان دختر ديدگاه بهتري نسبت به محيط آموزشي دانشگاه نسبت به دانشجويان پسر داشتند. مي توان با استفاده ازالگوي DREEM براي ارتقا و پيشرفت سطح علمي دانشگاه و شرايط يادگيري دانشجويان، اقدام نمود.