اثر بخشي مدل غناي خانواده مبتني بر فرهنگ ايراني بر سبك تربيتي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

به منظور اثر بخشي مدل غناي خانواده مبتني بر فرهنگ ايراني بر سبك تربيتي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مطالعه اي شبه آزمايشي از نوع گروه هاي نامعادل انجام شد. گروه نمونه شامل سي زوج با ميانگين سني 40 سال داراي فرزندان شاعل به تحصيل در مقطع راهنمايي و داوطلب شركت در پژوهش بودند كه به دو گروه 15 زوج آزمايش و 15 زوج كنترل تقسيم شدند. در مرحله پيش آزمون دو گروه پرسشنامه شيوههاي تربيتي ) PSI ( را تكميل نمودند و معدل آخرين كارنامه دانشآموز خود را گزارش دادند. سپس گروه آزمايش تحت ده جلسه دو ساعته برنامه آموزش مدل غناي خانواده مبتني بر فرهنگ ايراني قرار گرفت كه نتايج حاصل از مقايسه ميانگين پس آزمون گروه ها با تحليل كوواريانس نشان داد: تفاوت معناداري بين پس آزمون گروه كنترل و آزمايش وجود دارد و از آنجا كه نمره پس آزمون گروه آزمايش افزايش را نشان مي دهد، بنابراين ميتوان چنين عنوان نمود كه آموزش مدل غناي خانواده مبتني بر فرهنگ ايراني بر سبك تربيتي والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان تأثير معنيداري دارد.