تأثير آموزش مهارت هاي مديريت زمان بر مديريت زمان و مهارت هاي مطالعه دانشجويان رشته روانشناسي دانشگاه پيام نور اهواز در سال تحصيلي 1395

تحقيق حاضر كه به صورت نيمه آزمايشي (طرح پيش‌آزمون‌‌پس‌آزمون با گروه كنترل‌) صورت گرفت، تأثير مداخله آموزشي مهارت‌هاي مديريت زمان بر مديريت زمان و مهارت‌هاي مطالعه دانشجويان رشته روانشناسي دانشگاه پيام نور اهواز به محك آزمايش گذاشته شد. تحقيق حاضر نيمه‌آزمايشي و از نوع طرح پيشآزمون – پس‌آزمون با گروه كنترل است. در اين تحقيق 40 نفر از دانشجويان رشته روان‌شناسي آن دانشگاه انتخاب و به دو گروه آزمايشي و كنترل (‌هر گروه 20 نفر‌) تقسيم شدند و به مدت ده جلسه در معرض آموزش مهارت‌هاي مديريت زمان قرار گرفتند. جمع‌آوري داده‌ها از طريق پرسش‌نامه‌هاي رفتارهاي مديريت زمان ترومن و هارتلي (1996) و مهارت‌هاي مطالعه مركز مشاوره موسسه پلي‌تكنيك دانشگاه ويرجييا (2004) صورت گرفت. براي تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. تحقيق حاضر نشان داد آزمودني‌هايي كه در معرض جلسات آموزشي مهارت‌هاي مديريت زمان قرار گرفته بودند، نسبت به آنهايي كه چنين آموزشي‌هايي نديده بودند از لحاظ مديريت زمان و مهارت‌هاي مطالعه عملكرد بهتري پيدا كردند. نتايج تحقيق حاضر پيشنهاد مي‌دهد كه آموزش مهارت مديريت زمان باعث افزايش مديريت زمان و مهارت مطالعه دانشجويان هدف گرديد