آموزش الگوهاي صحيح استناددهي: بررسي انحراف استنادي در استناد به مقالات متا استناد توسط نويسندگان برتر دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران در سال 2017

اين پژوهش با هدف آموزش الگوهاي صحيح استناددهي در توليدات علمي نويسندگان برتر دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران در سال 2017 با توجه به ارتباط ميان متغيرهاي سطح رشد اخلاقي و خودكنترلي با الگوي استناد به مقالات متا استناد در مقالات نويسندگان برتر دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران در سال 2017 انجام شده است.پژوهش حاضر از نوع مطالعات كاربردي علم سنجي و همبستگي (ارايه مدل) است. جامعه مورد بررسي كليه اعضاي هيأت علمي دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران با شاخص H_Index 10 و بالاتر بودند. حجم نمونه به روش نمونه گيري تصادفي نظام مند 110 نفر تعيين شد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نسخه 16 نرم افزار  SPSSمورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه مدل رگرسيوني متغيرهاي سطح رشد اخلاقي (β=-11/264, p=0/018) و خودكنترلي (β=-0/665, p=0/007) از قدرت پيش بيني معنادار برخوردار هستند و مي توانند به عنوان عامل پيش بين الگوي رفتاري استناد به مقالات متا استناد در نظر گرفته شوند. با توجه به نتايج به دست آمده آموزش پرهيز از استناد كوركورانه به مقالات متا استناد كه به نوعي انحراف استنادي تلقي مي شود تا حد امكان مي تواند به تقويت شاخص هاي استناد منجر شود.