واكاوي تجربه هاي زيسته در ارتقاي سواد سلامت الكترونيكي دانشجويان علوم پزشكي: مدل مفهومي

سواد سلامت الكترونيكي در برگيرنده علوم ميان رشته اي است كه تربيت متخصصان كارآزموده و خبره در اين حوزه در مراكز آموزش عالي و به منظور حفظ و ارتقاي كيفيت زندگي اهميت بسياري دارد. هدف از مطالعه حاضر ارائه مدل مفهومي مبتني بر واكاوي تجارب زيسته متخصصان و صاحبنظران سواد سلامت الكترونيكي در ارتقاي سواد سلامت الكترونيكي دانشجويان علوم پزشكي بود كه با توجه به رويكرد كيفي و روش پديدارشناسي طراحي و اجرا شد. مشاركت كنندگان ۱۵ صاحبنظر از اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي ايران و بين المللي بودند كه با روش نمونه گيري مبتني بر هدف از نوع گلوله برفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه عميق و نيمه ساختار يافته بود. داده ها با استفاده از روش هفت مرحله اي كلايزي تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه تحليل داده هاي مصاحبه به ايجاد 4 مقوله اصلي شامل فراسواد، عوامل فردي، عوامل فني اجتماعي و حرفه اي گري در فضاي ديجيتال و الكترونيكي و 21 مقوله فرعي انجاميد. نتايج نشان داد كه تأكيد بر توانمندسازي دانشجويان در قالب مقوله هاي يافت شده، ارتقاي سواد سلامت الكترونيكي دانشجويان علوم پزشكي را در پي خواهد داشت. در انتها پيش بايسته هاي اجرايي مدل پيشنهاد شد.