نقش پيش‌بيني‌كننده هوش هيجاني و سبك‌هاي فرزندپروري ادراك‌شده در شادكامي دانش‌آموزان

هدف از انجام پژوهش، تعيين سهم هر يك از متغيرهاي سبك هاي فرزندپروري و هوش هيجاني در پيش بيني شادكامي دانش آموزان بود. روش پژوهش همبستگي از نوع پيش بيني بود. نمونه 345 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نورآباد ممسني بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه شادكامي آكسفورد، پرسشنامه اقتدار والدين و پرسشنامه هوش هيجاني پترايدز و فورنهام استفاده شد. به منظور مقايسه شادكامي با توجه به متغير جنسيت از آزمون t براي گروه هاي مستقل و براي تعيين و تحليل رابطه بين متغيرها و پيش بيني تغييرات شادكامي، روش هاي همبستگي و رگرسيون گام به گام مورد استفاده قرار گرفت. نتايج نشان داد ميان شادكامي دختران و پسران تفاوت معناداري وجود داشت. سبك هاي فرزندپروري و مؤلفه هاي هوش هيجاني در هردو گروه پسران و دختران با شادكامي رابطه معناداري داشت. همچنين، نتايج نشان داد كه در گروه پسران به ترتيب سبك فرزندپروري مقتدرانه، خودآگاهي و سبك فرزندپروري سهل گيرانه به ترتيب 50 درصد از شادكامي را تبيين مي كند اما در گروه دختران مهارت هاي اجتماعي و سبك فرزند پروري مقتدرانه 17 درصد شادكامي را تبيين كرد. در مجموع نتايج حاكي از آن است كه هوش هيجاني و نوع سبك فرزندپروري كه والدين به كار مي برند در  پيش‌بيني شادكامي نقش اساسي و مهمي دارند.