مقايسه ميزان اضطراب كودكان مقطع ابتدايي بر مبناي كمال گرايي، سبك فرزندپروري و هوش هيجاني مادران

Comparison of primary school children by perfectionism, anxiety, maternal parenting style and emotional intelligence

هدف از پژوهش حاضر مقايسه ي ميزان اضطراب كودكان مقطع ابتدايي بر مبناي كمال گرايي، سبك فرزند پروري و هوش هيجاني مادران بود. اين پژوهش از نوع توصيفي، علي مقايسه اي و به لحاظ هدف از نوع كاربردي بوده است. جامعه آماري اين تحقيق دانش آموزان دوره ابتدايي شهر تهران و نمونه تحقيق شامل 100 نفر دانش آموز دختر و پسر ابتدايي مدارس منطقه 9 آموزش و پرورش تهران بوده كه با روش نمونه گيري تصادفي خوشه ايچند مرحله اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهشي شامل مقياس اضطراب كودكان اسپنس ، پرسشنامه كمال گرايي هيل ، پرسشنامه سبك فرزند پروري بامريند و پرسشنامه هوش هيجاني بار آن مي باشد. جهت تجزيه وتحليل داده ها و بررسي فرضيه هاي تحقيق از آزمون هاي آماري تي مستقل و تحليل واريانس سه راهه استفاده شد. يافته هاي پژوهشي نشان داد كه ميزان اضطراب كودكان داراي مادران با كمال گرايي بالا به طور معنا داري بيشتر از اضطراب كودكان داراي مادران با كمال گرايي پايين بوده (0.0001>p) و بعلاوه مادران با هوش هيجاني بالا، فرزنداني با اضطراب پايين تر داشتند(0.0001>p) و همچنين مادران با سبك هاي مقتدرانه بالا (0.002>p) و استبدادي پايين (0.0001>p)، فرزنداني با اضطراب پايين تر داشتند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه شيوه ي تعاملات مادر و فرزند نقش تعيين كننده اي در هيجانات منفي و اضطراب و اختلالات اضطرابي كودكان دارد و نتيجه حاصل، يافته هاي پژوهشي در تحقيقات مرتبط با علل وعوامل اضطراب كودكان را قوت مي بخشد.

The aim of this study was to compare the anxiety level of primary school children by perfectionism, mothers' parenting styles and emotional intelligence. This study used a descriptive, causal-comparative and purpose has been applied. The population of elementary school students in Tehran and the study sample included 100 male and female students of primary schools in Region 9 Education in Tehran who were selected cluster random sampling. The research tools used, including Spence Children's Anxiety Scale, a questionnaire Hill perfectionism, parenting style questionnaire responded and it is emotional intelligence questionnaire. Data analysis and survey research hypotheses independent t-test and ANOVA were used Tees. Research findings showed that children of mothers with anxiety, perfectionism,up significantly more than the anxiety of children with mothers with low perfectionism (P<0/0001) and women with high emotional intelligence, had children with lower anxiety (P<0/0001) and also the mothers with high sovereign styles (P<0/002) and authoritarian Low (P<0/0001), children had lower anxiety. The results showed that the interactions between mother and child is crucial negative emotions and anxiety and anxiety disorders in children and results, research findings related research causes anxiety in children strengthens.