اثربخشي مهارت آموزي مبتني بر رفتاردرماني ديالكتيك بر نشانه هاي اضطراب حالت و صفت و تكانشوري بيماران مبتلا به تومور هيپوفيز آدنوم

زمينه و هدف: آدنوم هيپوفيز معمولا خوش خيم بوده اما به خاطر تغييرات هورموني و يا فشار به بافت هاي اطراف علايم واضح باليني ايجاد مي كند. هدف اين پژوهش تعيين اثربخشي مهارت آموزي مبتني بر رفتاردرماني ديالكتيك بر نشانه هاي اضطراب حالت و صفت و تكانشوري بيماران مبتلا به تومور هيپوفيز آدنوم شهر تهران بود.روش و مواد: اين مطالعه به صورت نيمه تجربي ميداني با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه بيماران مبتلا به تومور هيپوفيز آدنوم شهر تهران در سال 1397 بود. تعداد 60 نفر به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و مداخله درماني براي گروه آزمايش اجرا شد. ابزار اندازه گيري شامل پرسشنامه تكانشگري و سياهه اضطراب حالت صفت بود. تحليل داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيري و تحليل كوواريانس يك راهه و نرم افزار SPSS 18 صورت گرفت.يافته ها: نتايج نشان داد ميانگين (انحراف معيار) تكانشگري شناختي گروه آزمايش در پيش آزمون (9.1) 26.5 بود كه در پس آزمون به (7.7) 21.4 (0.01 P)، تكانشگري حركتي گروه آزمايش در پيش آزمون (4.1) 20.8 بود كه در پس آزمون به (3.7) 16.7 (0.01 P) و بي برنامگي گروه آزمايش در پيش آزمون (6) 36.2 بود كه در پس آزمون به (6.3) 29.9 كاهش يافتند (0.01 P) اما تفاوت ميانگين (انحراف معيار) گروه شاهد در پيش آزمون و پس آزمون از نظر آماري معنادار نبود. ميانگين (انحراف معيار) اضطراب حالت گروه آزمايش در پيش آزمون (8.4) 49.1 بود كه در پس آزمون به (8.6) 41.7 كاهش يافت (0.01 P)، اضطراب صفت گروه آزمايش در پيش آزمون (12.3) 53.3 بود كه در پس آزمون به (11) 46.2 كاهش يافت (0.01 P) اما تفاوت ميانگين (انحراف معيار) گروه شاهد در پيش آزمون و پس آزمون از نظر آماري معنادار نبود.نتيجه گيري: مطالعه نشان داد كه مهارت آموزي مبتني بر رفتار درماني ديالكتيك منجر به كاهش نشانه هاي اضطراب حالت و صفت و تكانشوري بيماران مبتلا به تومور هيپوفيز آدنوم شد.