بررسي نگرش اعضاي هيات علمي مؤسسات آموزش عالي به استقرار نظام آموزش يادگيري الكترونيكي تركيبي (مطالعه‌‌ي موردي)

هدف: مطالعه حاضر، با هدف بررسي ميزان آمادگي الكترونيكي و سنجش نگرش اعضاي هيأت علمي و اساتيد مدعو دانشگاه هاي پيام نور استان چهارمحال و بختياري (شهركرد و‌‌ فارسان) نسبت به استقرار اين نظام انجام گرفته است. روش: به منظور جمع آوري داده ها، از دو پرسش نامه استفاده گرديد و آنگاه داده ها با استفاده از آزمون هاي آماري (α كرونباخ، آزمون هاي توصيفي مشاهدات، studentt، آزمون رگرسيون ، ANOVA) در نرم افزارSPSS19، مورد تجزيه و تحليل قرارگرفتند. يافته‌ها: با بررسي امتيازات دانشگاه ها مشخص گرديد دو دانشگاه در دو بعد نيروي انساني و استفاده از فن آوري اطلاعات از امتيازهاي 190/ و 150/ برخوردار هستند. يافته هاي حاصل از بررسي مهارت هاي فني و رايانه اي بسيار رضايت بخش بوده به طوريكه، در اين بررسي مقدار اين متغير با ميانگين 50/3 مي باشد. نتيجه گيري: در بررسي نگرش نسبت به  استقرار نظام يادگيري الكترونيكي تركيبي،  60 درصد مخالفت خود را و 21 درصد  موافقت خود را نسبت به اين نظام اعلام نمودند. همچنين تحليل آماري، تفاوت معناداري از نظر سن، جنسيت و سابقه تدريس با نحوه نگرش نسبت به شيوه يادگيري الكترونيكي تركيبي، نشان نداد.