رابطه‫ ‫ميان عملكرد دانشگاه‫ هاي برتر جهان براساس شاخص‫ هاي علم‫ سنجي و جايگاه آن‫ها در ده نظام رتبه‫ بندي بين‫ المللي

هدف: اين پژوهش با هدف مطالعه رابطه ميان عملكرد پژوهشي دانشگاه‫هاي برتر جهان بر اساس شاخص‌هاي علم‌سنجي و جايگاه آن‌ها در ده نظام رتبه‫بندي بين‫المللي انجام مي‌گيرد. روش: پژوهش حاضر نوعي مطالعه كمي و همبستگي بوده و با استفاده از شاخص‌هاي علم‌سنجي انجام مي گيرد. جامعه‫ي اين پژوهش شامل ده نظام رتبه‫بندي دانشگاهي بين‫المللي بوده و با استفاده از روش نمونه‫گيري هدفمند، 100 دانشگاه نخست در هر يك از ده نظام رتبه‫بندي در سال 2016 بررسي شده است. پايگاه سايول از محصولات الزوير جهت گردآوري شاخص هاي عملكرد پژوهشي دانشگاه‌ها و نرم افزار اس.پي.اس.اس نسخه 18 جهت مطالعه همبستگي ميان شاخص‌هاي علم‌سنجي و جايگاه دانشگاه‌ها در نظام‌هاي رتبه‌بندي مورد استفاده قرار گرفت.يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه در تمامي ده نظام رتبه‌بندي مورد بررسي، رابطه آمادار معنادار و معكوسي ميان عملكرد دانشگاه‌ها در شش شاخص بروندادهاي علمي، استنادهاي دريافتي، ميانگين استنادي، اثرگذاري استنادي وزن‌دهي شده در سطح رشته، بروندادهاي علمي پراستناد و بروندادهاي علمي در مجلات برتر و جايگاه بهتر آن‌ها در نظام‌هاي رتبه‌بندي وجود دارد. در سوي مقابل، رابطه آماري معنادار ميان عملكرد دانشگاه‌ها بر اساس شاخص همكاري بين‌المللي و رتبه آن‌ها تنها در نظام رتبه‌بندي يو.اس.نيوز اند ورلد ريپورت مشاهده شد. عملكرد پژوهشي دانشگاه‌ها تاثير بسيار زيادي در جايگاه آن‌ها در نظام‌هاي رتبه‌بندي بين‌المللي دارد. نتيجه‌گيري: دانشگاه‌ها با برنامه‌ريزي در زمينه افزايش كميت و كيفيت بروندادهاي پژوهشي از شانس بيشتري براي ورود و ارتقاء جايگاه در نظام‌هاي رتبه‌بندي بين‌المللي برخوردار خواهند بود.