نيازهاي اطلاعاتي دانشجويان روان شناسي

اين مقاله به بررسي نيازهاي اطلاعاتي دانشجويان رشته روان‌شناسي دانشگاه سمنان مي‌پردازد. پژوهش حاضر، پژوهشي كاربردي است كه با كمك روش گراندد تئوري به بررسي ديدگاه دانشجويان روان‌شناسي دانشگاه سمنان در دوره تحصيلات تكميلي (كارشناسي ارشد، دكترا) مي‌پردازد. جامعه پژوهش شامل تمام دانشجويان تحصيلات تكميلي روان‌شناسي مشغول به تحصيل در زمان انجام پژوهش (1394-1396) بود بنابريان از روش سرشماري استفاده شد و فرايند گردآوري داده‌ها تا اشباع داده‌ها ادامه يافت. به دليل ماهيت كيفي و اكتشافي پژوهش، گردآوري و تحليل داده‌ها به صورت همزمان انجام شد و 27 مصاحبه نهايتا با جامعه پژوهش صورت گرفت. گردآوري داده‌هاي مورد نياز با كمك مصاحبه نيمه‌ساختار يافته‌ انجام گرفت. تحليل داده‌ها نيز به كمك نرم افزار مكس كيودا (MaxQDA) نسخه 10 انجام شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه دانشجويان روان‌شناسي دانشگاه سمنان نياز به كسب اطلاعات حرفه اي و اطلاعات نشر، مفاهيم اينترنت و شبكه‌هاي اجتماعي، اطلاعات مرتبط با مكانيزم پژوهش، منابع اطلاعاتي تخصصي و منابع اطلاعاتي موجود در بافت دانشگاه و نيز مفاهيم مرتبط با جستجو و بازيابي اطلاعات دارند.