مديريت اطلاعات شخصي دانشجويان تحصيلات تكميلي موسسه آموزش عالي جهاد دانشگاهي خوزستان در مجموعه منابع الكترونيكي بر اساس مدل جونز

هدف: هدف اين پژوهش بررسي وضعيت مديريت اطلاعات شخصي دانشجويان تحصيلات تكميلي موسسه آموزش عالي جهاد دانشگاهي خوزستان از سه جنبۀ دانش و نگرش و هفت فعاليت مديريت شخصي بر اساس مدل جونز بوده است. روش: اين پژوهش به روش پيمايشي، و توصيفي تحليلي انجام شده است. جامعه آماري دانشجويان تحصيلات تكميلي موسسه آموزش عالي جهاد دانشگاهي خوزستان در سال تحصيلي 97 1396 بوده و براي تعيين جامعه آماري از روش سرشماري استفاده شد. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه‌ي مجاور (1392) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي تي‌مستقل، تحليل واريانس يك طرفه (آنوا) و نرم‌افزار آماري اس پي اس اس 22 استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه از بين عوامل مؤثر بر مديريت اطلاعات شخصي، نگرش داراي ميانگين 18/4، دانش ميانگيني با 54/3 و مجموعه فعاليت‌هاي هفت‌گانه مديريت اطلاعات شخصي ميانگيني برابر با 29/3 دارد و ميانگين كل مديريت اطلاعات شخصي برابر با 67/3 بوده و در سطح نسبتا مطلوب مي‌باشد. به لحاظ جنسيت و سن تفاوت معناداري در وضعيت مديريت اطلاعات شخصي ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي وجود دارد اما به لحاظ رشته تحصيلي تفاوت معناداري وجود ندارد. نتيجه‌گيري: ميانگين 67/3 نشان دهنده اين است كه وضعيت مديريت اطلاعات شخصي دانشجويان تحصيلات تكميلي موسسه آموزش عالي جهاد دانشگاهي خوزستان، در سطح نسبتا مطلوب قرار دارد و مي‌توان با برگزاري كارگاه‌ها و بهبود نگرش و مهارت‌هاي دانشجويان در جهت شناخت بهتر نسبت به اهداف، كاربرد، فوايد، فعاليت‌ها و ابزارهاي مديريت اطلاعات شخصي و افزايش توانمندي دانشجويان در اين زمينه برگزار شود. با توجه به نتايج پژوهش، اين آموزش ها مي تواند با تاكيد بر فعاليت نگهداشت انجام پذيرد.