واكاوي تجارب اعضاي هيأت علمي در ارتباط با شايستگي‌ها و پويايي‌هاي تدريس و پژوهش در فرآيند بين المللي‌شدن آموزش عالي: پژوهشي كيفي

هدف: هدف از پژوهش حاضر، واكاوي تجارب اعضاي هيأت علمي در ارتباط با شايستگي‌ها و پويايي‌هاي تدريس و پژوهش در فرآيند بين‌المللي‌شدن آموزش عالي در دانشگاه شيراز بود. روش: به منظور نيل به هدف مطالعه از رويكرد كيفي و روش پژوهش در اين مطالعه، روش مطالعه موردي بوده است. جامعه‌ آماري شامل اعضاي هيات علمي بود كه داراي تجربه‌هاي آموزشي و پژوهشي مشترك بين‌المللي و يا داراي تحصيلات از دانشگاه‌هاي بزرگ بين‌المللي در بخش‌هاي مختلف دانشگاه شيراز بودند كه با روش نمونه‌گيري هدفمند با تكنيك معيار و براساس اشباع نظري، تعداد 15 عضو هيأت علمي استاديار، دانشيار و استاد انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه‌ساختمند با اعضاي هيأت علمي است و روش تحليل داده‌هاي به‌دست آمده نيز براساس روش كدگذاري، تدوين و تحليل شبكه مضامين انجام گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه شايستگي‌هاي تدريس اعضاي هيات علمي در فرآيند بين‌المللي‌شدن داراي 17 مضمون پايه است كه برخي از آن‌ها عبارت است از: داشتن انگيزه علمي، توانايي به‌كارگيري فناوري نو در تدريس، استفاده از منابع به‌روز در تدريس، توجه به توسعه‌ حرفه‌اي خود، توانايي تربيت نيروي متخصص، تعهد و مسؤوليت حرفه‌اي و ... . شايستگي پژوهشي نيز داراي 8 مضمون پايه بود كه برخي از آنها شامل انتشار مقاله و ساير آثار علمي استاد به زبان انگليسي، تلاش در جهت همكاري براي توليد دانش در عرصه‌هاي بين‌المللي، توانايي علمي و پژوهشي استاد و ... مي‌باشد.