ارزيابي ظاهري و محتوايي كتاب‌هاي داستاني فارسي رده‌ سني الف و ب با تأكيد بر مؤلفه‌هاي خلاقيت گيلفورد

هدف: اين پژوهش با هدف ارزيابي ظاهري و محتوايي كتاب­‌هاي چاپي رده سني الف و ب با تأكيد بر مؤلفه­‌هاي خلاقيت گيلفورد انجام ‌شده است. روش/رويكرد پژوهش: روش پژوهش پيمايشي، از نوع توصيفي و از نظر هدف كاربردي است. جامعه‌ آماري اين پژوهش داستان‌هاي فارسي رده‌ سني الف و ب در قالب كتاب‌هاي چاپي است و نمونه پژوهش از بين كتاب‌هاي پرتيراژ سال‌هاي 95-1390 ايران به روش هدفمند انتخاب‌ شده است. ابزار گردآوري داده‌‌ها يك سياهه وارسي محقق ساخته است كه روايي آن مورد تائيد قرار گرفته است. در اين پژوهش، از روش تحليل محتوا براي بررسي معيارهاي ظاهري و محتوايي در 55 كتاب چاپي پر­تيراژ كودكان استفاده‌ شده است. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه از بين گوي‌ه­هاي ظاهري و محتوايي در همه مؤلفه­هاي خلاقيت (سيالي، انعطاف­پذيري، اصالت و بسط)، ويژگي‌هاي محتوايي بيش از ظاهري در كتاب‌هاي مورد بررسي رعايت و به كار گرفته ‌شده است. در حالي‌ كه براي اين رده سني مشخصات ظاهري بيش از هر چيز مي‌­تواند آنان را جذب كتابخواني نمايد. از بين چهار مؤلفه سيالي، انعطاف­پذيري، اصالت و بسط، مؤلفه­ بسط با ميانگين رتبه‌اي 3/62، بيشتر از ساير مؤلفه‌­ها در كتاب­هاي نمونه پژوهش به كار گرفته ‌شده است.  نتيجه‌گيري: نويسنده، تصويرگر و ويراستار ايراني در توجه به جزئيات و گسترش ايده در هر يك از عناصر ظاهري و محتوايي كتاب­‌هاي كودكان رده سني الف و ب تواناتر از ساير مؤلفه‌هاي خلاقيت بوده ­اند. پيشنهاد مي­‌شود دست­‌ا‌‌ندركاران حوزه نشر كتاب كودك، از دوره­‌هاي خلاقيت بهره برده و جهت تهيه و انتشار كتب خلاق از سياهه وارسي تهيه ‌شده در اين پژوهش استفاده نمايند.